Кафедра психологии и коррекционной педагогики

Кафедра психологии и коррекционной педагогики имеет плодотворное сотрудничество с рядом ведущих организаций и учебных заведений как внутри страны, так и за рубежом. Среди наших партнеров - детский фонд ООН ЮНИСЕФ, Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ), Казахстанское бюро по правам человека и соблюдению законности, Уполномоченный по правам человека Республики Казахстан, Превентивный механизм Республики Казахстан, а также израильская исследовательская группа.

В своей деятельности мы также активно сотрудничаем с ведущими университетами дальнего зарубежья, такими как Дюссельдорфский институт повышения квалификации IhIWENT, Немецкий институт изменения управленческих кадров в Кельне, Университет Лакуила в Италии, Университет Порту в Португалии, а также Санкт-Петербургский институт имени Бехтерева.

Лидерами кафедры являются выдающиеся ученые, доктора психологических наук. Человеческий капитал кафедры представлен высококвалифицированными преподавателями и исследователями, в том числе кандидатами и докторами наук. Развитие специальностей и образовательных программ включает в себя образовательные программы (ОП) в сфере прикладной психологии, такие как психологическая служба, организационная психология, медицинская психология с уклоном в психическое здоровье, а также специализацию в юридической психологии, включая экспертизу и юридические исследования для суда. Большое внимание уделяется развитию методик и программ в сфере сопровождения, коррекции и детской терапии, работающим с центром - Дана бала. Кафедра активно поддерживает научные школы, развивает специфику преподавания, участвует в организации олимпиад, фестивалей, недель и других образовательных мероприятий (Кукина Ю.Е, Токтарбекова К.Т., Канапиянова К.Д).

Также заметным достижением кафедры является развитие логопедической практики (Стельмах С.У, Байчинов Р.Т), а также сотрудничество с сурдокабинетами и классами (Камзина А.). Применение психофизиологических исследований (Барабанова Е.И., Мацкевич И.К., Смаилова Ж.У) и практика с использованием различных методов, таких как БОС, ЭЭГ, Полиграф, также являются одними из ключевых достижений. Кафедра также активно занимается консультационной лабораторией с 2001 года. Важным направлением работы кафедры стало тесные связи в области военной и силовой психологии (Аканова Ж.М., Тюлюпергенева Р.Ж), а также направление экспертных исследований, включая детский контент, правовую защищенность и разработку казахстанских докладов о детях.

Образовательной деятельности кафедры психологии и коррекционной педагогики проводятся в соответствии с планом воспитательной работы на предстоящий учебный год.

Кураторы ежегодно составляют план культурных мероприятий. События записываются в журнал куратора. Сотрудники кафедры уделяют особое внимание студенческому самоуправлению, общественной жизни студентов в свободное от учебы время, а также здоровому образу жизни студентов. Кураторские часы проводятся на тему здорового образа жизни, в которых активное участие принимают сами студенты. Ведутся беседы о профилактике религиозного экстремизма с примерами того, к чему он ведет.

Проводятся также беседы с преподавателями и студентами о борьбе с коррупцией и различными правонарушениями. Преподаватели и студенты регулярно принимают участие в общественных мероприятиях и конкурсах на факультетском, университетском, городском, областном и республиканском уровнях, где занимают призовые места.

С 2019 года кафедра работает по двум научным направлениям:

 -«Социально-психологические детерминанты взаимодействия,поведения и развития субъектов в поликультурном пространстве»,

 - «Актуальные проблемы психологии развития социальных и образовательных сред».

В эпоху глобализации одним из важных факторов образования нынешнего поколения является формирование ценности истории и исторического сознания. Подчеркивается важность модернизации общественного сознания, развития конкурентоспособности, прагматизма, сохранения национальной идентичности, популяризации культа знания и открытости сознания граждан. Эти качества должны стать основными ориентирами современного казахстанца. Возрастает потребность внесения психологических знаний в массы и объяснения социально-психологических феноменов, которые проявляются в жизнедеятельности человека.

В контексте заявленных перемен и обновлений требуются профессионалы, компетентные специалисты, способные системно и целенаправленно осуществлять работу по формированию национального самосознания, наращиванию и модернизации научно-теоретического потенциала, систематического углубления и расширения изучения научных исследований, пополнения банка научных данных, продолжения проведения фундаментальных и прикладных исследований.

Темы НИР охватывает все направления деятельности кафедры и специализацию преподавателей в отдельных сферах.

В соответствии с планом НИР на кафедре разрабатываются следующие фундаментальные и поисковые научные исследования:

• методология психологических исследований;
• моральное сознание и ценностно-смысловые ориентации личности;
• развитие личности на всех этапах жизненного пути;
• личность в экстремальных условиях;
• личность и этносы в условиях интернационализации и глобальной аккультурации; • создание условий воспитания и развития личности;
• о проблемах дуальной подготовки специалистов в современных образовательных условиях;
• инклюзивное образование;
• проблемы коррекции, обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями;
• профориентация на различных жизненных этапах; • разработка он-лайн психологических продуктов.

Цель исследований: интегральное исследование социально-психологических феноменов в период реализации Программы «Рухани Жаңғыру», проведение мониторинга.

Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:

- выявление состояния и тенденции изученности проблемы социально-психологических феноменов на современном этапе развития РК;

 - анализ этнопсихологических аспектов проявления социально-психологических феноменов в период реализации Программы «Рухани Жаңғыру»;

- эмпирическое исследование динамики социально-психологических феноменов в период реализации Программы «Рухани Жаңғыру» с целью определения противоречивых моментов развития;

 - выработка практических рекомендаций по гармонизации и оптимизации проявления социально-психологических феноменов в Казахстане в период реализации Программы «Рухани Жаңғыру».

Продолжена реализация новых учебных планов и программ для бакалавров, магистрантов; реализуются инновационные учебно-методические комплексы, активно развивается система поддержки научно-исследовательской деятельности студентов и молодых ученых.

Теоретические результаты исследований постоянно проходят апробацию на практике в психологической работе с личностью и группами в социуме, становятся содержанием инновационной образовательной программы ВКУ в области психологии, используются в образовательном процессе и внедряются в практику системы образования. Анализ и обобщение, полученных данных и их использование в практической работе позволяет постоянно корректировать учебные планы и программы, т.е. осуществлять внедрение результатов теоретической и научно-практической деятельности специалистов кафедры в учебный процесс.

Политика выбора направлений научных проектов продиктована следующим:

- личной заинтересованностью и опытом каждого разработчика проекта, наличием необходимых компетенций,

- приоритетным направлением развития социально-гуманитарной науки,

- значимостью решения проблем для социальной сферы,

- социальными запросами образовательных учреждений, запросами общества,

- учетом специализации студентов и магистрантов, - современными трендами в науке и образовании, новизной и актуальностью рассматриваемых проблем,

 - наличием базы практики для проведении исследований. - ориентацией на имеющееся оборудование кафедры,

 - невозможностью решить проблему в приемлемые сроки без отсутствия материальной поддержки,

- новизной и прогрессивностью результатов,

- реальности решения проблемы, исходя из возможностей имеющегося задела, наличия кадров, материально-технической базы и других необходимых ресурсов.

 Участие в ученых и экспертных советах:

Проф., к.психол.н. Мацкевич И.К.:

- эксперт экспертного совета при специализированном суде по делам несовершеннолетних ВКО (разработка стандартов оценки семьи и семейной ситуации, экспертная оценка заключений специалистов;;

• член экспертного совета Проекта МО РК Модернизация педагогического образования, совместно с Назарбаев университет и финским университетом HAMK
• аккредитованный национальный эксперт детского фонда ООН ЮНИСЕФ
• аккредитованный национальный эксперт ОБСЕ

Проф., к.психол.н. Стельмах С.А. – член экспертного совета Проекта МО РК Модернизация педагогического образования, совместно с Назарбаев университет и финским университетом HAMK

Ассоц. проф., к.психол.н. Кукина Ю.Е. - Член Арт терапевтической ассоциации РФ, Член Попечительского совета КГУ «Школа-интернат «Ак Ниет» для детей с ограниченными возможностями»

Ассоц. проф., к.психолл.н. Барабанова Е.И. - Член Евразийской ассоциации полиграфологов (г.Алматы)

 Выполнение проектов:

- Проект  «Система профилактики и реагирования на насилие в отношении детей в семьях в Республике Казахстан: Методология функционального анализа» по договору с Общественным фондом «Центр Исследования Правовой Политики» (LPRC) (2023 г.)

- Проект МОН РК и Международного банка реконструкции и развития (Финляндия, Университет прикладных наук)  «Усиление потенциала педагогического образования» по модернизации педагогического образования и подготовки педагогических кадров в Республике Казахстан (2022 г.)

- Национальный доклад «Дети Казахстана» МОН РК (Комитет по защите прав детей) (2022 г.)

- Защита прав детей в миграционных процессах (Детский Фонд ООН ЮНИСЕФ и ОФ Сана Сезим) (2022 г.)

 Рецензирование, экспертиза:

        Профессора и преподаватели кафедры психологии и коррекционной педагогики активно принимают участие в роли рецензентов и экспертов в различных научных проектах, научно-методической литературы и научных исследований.

Профессором Стельмах С.А. в рамках проекта Национальной палаты Предпринимателей Республики Казахстан «Атамекен» был разработан первый в республике Профессиональный стандарт: «Специалист-психолог в области здравоохранения» (2018 г.). Также в 2022 году Стельмах С.А. привлекалась в качестве эксперта для проведения экспертизы учебной литературы обновленного содержания для специальных школ Республиканским научно-практическим центром экспертизы содержания образования МНВО РК.

Профессор Мацкевич И.К. является участником проекта по  укреплению системы правосудия и защиты прав детей, который входит в программу Детского Фонда ООН ЮНИСЕФ в Казахстане.

В 2021 г. по заказу Министерства образования и науки РК, Комитета по охране прав детей РК Мацкевич И.К. и Барабанова Е.И. явились редактором и составителем Доклада о положении детей в Республике Казахстан за 2021 год.

         Профессора кафедры (Мацкевич И.К., Стельмах С.А.) в 2021-2023 гг. вошли в состав вузовской команды работающей в республиканском проекте по модернизации педагогического образования      

Проф. Стельмах С.А. в 2023 году вошла в состав республиканской рабочей группы по составлению «Дорожной карты по развитию инклюзивного образования в организациях высшего и послевузовского образования на 2023-2025 годы». 

 Участие в конференциях и выставках:

2021 г.

- Международная научно-практическая онлайн-конференция «Евразийская психологическая наука и практика: междисциплинарные тенденции», посвященная 30-летию со дня открытия специальности «Психология» в Восточно-Казахстанском университете им. С.Аманжолова (Усть-Каменогорск, апрель 2021 г.)

- Международная конференция IEEE по интеллектуальным информационным системам и технологиям (SIST) (Астана, апрель 2021 г.)

- 2й Международный научный форум «Экстремальная психология в экстремально мире» (РФ, Москва, октябрь 2021 г.)

- Международная научно-практическая конференция «Аманжоловские чтения». – Усть-Каменогорск, 2021.

- 1st International Symposium of Suicide (Турция, Ускудар, май 2021 г.)

- Международная научно-практическая конференция «Цифровое образовательное пространство для лиц с расстройствами аутистического спектра как средство социальной адаптации и социальной реабилитации их в обществе».(РФ, Армавир: РИО АГПУ, 2021).

- Международная научно-практическая конференция  «Тенденции и перспективы развития  науки и образования в условиях глобализации» (Переяслав, 2021)

- Международная научно-практическая конференция «Инновационные проекты и программы в психологии, педагогике и образовании» РФ, Челябинск, 2021) и др.

2022 г.

- Научно-практический семинар «Организация образовательной среды для детей с снарушением опорно-двигательного аппарата» посвященного международному дню детского церебрального паралича «World Cerebral Palsy Day» (Усть-Каменогорск, 2022)

- Научно-методический семинар «Проблемы реализации инклюзивного образования в начальной школе» (Усть-Каменогорск, 2022)

- Областной методический семинар «Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования» (Усть-Каменогорск, 2022)

- Международная научно-практическая конференция «Профессионализм и безопасность: состояние и перспективы востребованности достижений психологии» (РФ, Москва, 2022).

- 3й Международный Симпозиум «Цифровизация и одиночество» (Турция, Ускюдар, 2022)

• XVII Международная научно- практическая конференция «Бъдещето въпроси от света на науката» (Болгария, София, 2022)
• XLIV Международная научно-практическая конференция «Advances in Science and Technology» (РФ, Москва, 2022)
• VI Международная научнопрактическая конференция «Global and regional aspects of sustainable development» ( Copenhagen, Denmark,2022)
• Международная научно-практическая конференция «Проблемы и перспективы развития психологической готовности современной личности и общества», посвященной 60-летию профессора Менлибековой Г.Ж. (Астана, 2022)

- ХХII International Scientific and Practical Conference. (Prague, Czech Republic, 2022).

- he VI International Scientific and Practical Conference «Innovations technologies in science and practice» ( Haifa, Israel, 2022) и др.

2023 г.

- Материалы XII Международной̆ научно-практической̆ конференции
 «Наука и образование в современном мире: вызовы  ХХI века» (Астана,  2023).

- Международная научно-практическая конференция «Профессионализм и безопасность: состояние и перспективы востребованности достижений психологии» (РФ, Москва, 2023)

-  2nd International Scientific and Practical Conference «Science in the Environment of Rapid Changes» (Brussels, Belgium, 2023)

-  международная  научно-практическая конференция  «Наука и образование: история, современное состояние, перспективы развития психологии в современном мире» (Алматы, 2023)

- IХ Международная научно-теоретическая конференция студентов и магистрантов (Караганды, 2023)  и др.

 Участие в творческих конкурсах:

Преподавтели кафедры психологии и коррекционной педагогики ежегодно принимают участие в качестве членов и председателей жюри на областных этапах республиканских конкурсов «Лучший психолог года», «Лучший специалист ПМПК», «Лучший специалист РЦ, КППК», «Лучший педагог специальной организации образования».

 Выездные мероприятия:

Преподаватели кафедры психологии и коррекционной педагогики  периодически проводят оналайн и офлайн встречи  с выпускниками школ, в  ходе которых обсуждаются преимущества обучения в ВКУ, образовательное программы кафедры, условия поступления.

Преподаватели  кафедры принимают участие  в качестве жюри в работе предметных олимпиад для учащихся школ города и области. Проводятся  совместные мероприятия со школами города, семинары для педагогического коллектива закрепленных школ и учащихся выпускных классов; выездные профориентационные консультации по школам ВКО.

 Международное сотрудничество в рамках науки:

Преподаватели кафедры продолжают тесное сотрудничество с программами Эразмус, Эразмус+, с Детским Фондом ООН ЮНИСЕФ, ОБСЕ в рамках проектной деятельности, экспертной работы.

Проф., к.психол.н. Стельмах С.А. активно сотрудничсает с Региональным центром исследований злоупотребления алкоголем и наркотиками (RADAR) (Университет Бен-Гуриона в Негеве, Израиль) (2022-2023г.). Кафедра сотрудничает с директором института детства, профессором кафедры коррекционной педагогики и психологии ФГБОУ ВО «НГПУ» д.психол.н. Агавелян Р.О.

В ВКУ имени С. Аманжолова успешно реализуется программа привлечения зарубежных специалистов за счет бюджетных средств МНВО РК и за счет внебюджетных средств университета, в рамках которой, кафедру посетили иностранные профессора для чтения лекций и проведения консультаций магистрантам (Доктор психологических наук Березина Т.Н., профессор психологии кафедры научных основ экстремальной психологии Московского Государственного Психолого-Педагогического Университета (РФ, 2018-19 уч.год); заведующий кафедрой Социологии Университета Ускюдар, доктор социологических наук, профессор Абульфаз Давуд оглы Сулейманов (Стамбул/Турция 2019-2020 уч.год).

 Внедрение в практику:

Документы, подтверждающие использование результатов дипломных и магистерских исследований в практике различных учреждений, организаций и производственных учреждений представлены в виде актов внедрения.

Свидетельства  государственной регистрации на объекты авторского права:

2021 г.

- Обучающий курс для подготовки профориентологов «Современные направления профориентационной работы в организациях образования: профдиагностика и сопровождение» №14777 от 1.02.2021 (Барабанова Е.И., Жакупов А.Т.)

2022 г.

- Сыбайлас жемқорлыққа қарсы дүниетаным қалыптастырудың педагогикалық-психологиялық негіздері №26478  от 25.05.2022 (Ахаева А.Ш., Тургунбаева Б.А.)

2023 г.

- Комплексная методика: Изучение интонационных структур голоса у казахоязычных детей дошкольного возраста с кохлеарным имплантом. 31980 от 24.01.2023 ( Байчинов Р.Т.)

 Работа со студентами и магистрантами (НИРС и НИРМ):

Магистранты участвуют в хоздоговорных исследованиях совместно с ППС (Исследование психического здоровья подростков в конфликте с законом, проект ЮНИСЕФ, 2018 г., Разработка методологии исследования и опросников для скрининга (экспресс диагностики психического здоровья детей 7,9,10,11 классов) (экспресс диагностика психического здоровья детей 12-14 лет, 14-16 лет, 16-18 лет) 2021 г.)

           На кафедре действует студенческий научный кружок «Нейропсихология: теория и практика».

           Студенты и магистранты принимают активное участие в международных, республиканских и региональных научно-практических конференциях, результатом которых являются выступления на секционных заседаниях и публикация научных статей.

Ежегодно проводтся  внутрикафедральная олимпиада для студентов всех курсов  специальности психология, клиническая психология и специальная педагогика.

Ежегодно студенты принимают участие в международных он-лайн олимпиадах и конкурсах научных работ и проектов, республиканских онлайн и офлайн предметных олимпиадах. В 2023 году студенты ОП Дефектология заняли 3 место в  Республиканской предметной олимпиаде по образовательной программе "Специальная педагогика - Дефектология" (г. Петропавловск, СКУ им. М. Козыбаева).

 Использование результатов НИР в системе образования:

Результаты и выводы, полученные в ходе научно-исследовательской деятельности, проводимой на кафедре, используются в образовательной системе, применительно к улучшению методов обучения, программного содержания или других аспектов образовательной практики. Это помогает связать академическую науку с практическими потребностями образовательной среды и обеспечить более эффективный и качественный процесс обучения.

На сегодняшний день заключены взаимовыгодные договоры о сотрудничестве в области академической мобильности студентов и ППС со следующими зарубежными университетами и высшими учебными заведениями Казахстана: Новосибирский государственный педагогический университет, Армавирская государственная педагогическая академия. Инструментом данных соглашений является деятельность между высшими учебными заведениями-партнерами по обеспечению академической мобильности студентов, магистрантов и докторантов в сфере науки и образования.

Кафедра психологии и коррекционной педагогики принимает студентов и преподавателей на обучение по обмену в рамках академической мобильности. Академическая мобильность на кафедре реализуется посредством реализации следующих механизмов: Выезд за границу по образовательным программам студентов с целью теоретической и практической подготовки (Россия, Польша, Южная Корея); Организация стажировок для ППС в другие высшие учебные заведения РК и зарубежья (Университет Лакуила, Госпитальный университет Сан-Сальвадор, Италия, Португалия, Москва, Санкт-Петербург) с целью расширения академического обмена.

В рамках академической мобильности ППС были приглашены зарубежные ученые для чтения лекций:

Методическая работа кафедры психологии и коррекционной педагогики осуществляется на основании приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 29 ноября 2007 г. № 583 «Правила организации и осуществления учебно-методической и научно-методической работы в организациях высшего и (или) послевузовского образования, за исключением организаций образования в области культуры» (с изменениями и дополнениями от 08.06.2023, приказ №263) и проводится согласно утвержденному плану.

Цель методической работы - обеспечение учебного процесса учебными документами и педагогическими разработками, способствующих развитию студентоцентрированного преподавания, обучения и оценки.

Она включает в себя:

- разработку учебных документов (образовательных программ, учебных планов и программ);

- разработку учебно- методического комплекса дисциплин с предоставлением доступа студентам к цифровому контенту на образовательном портале НАО «Восточно-Казахстанский университет имени Сарсена Аманжолова» https://edu.vku.edu.kz/

- съемка и публикация видеолекций на канале университета https://www.youtube.com/@user-ih9lr8gs2f/videos (более 250 лекций)

- издание учебно-методической литературы и разработку электронных образовательных ресурсов и размещение их на базе сайта библиотеки университета https://library.vku.edu.kz/

- выступления в качестве докладчиков на методических семинарах республиканского и регионального уровней;

- публикации научно-методических статей в международных, республиканских сборниках конференций, круглых столов и семинаров;

- проведение открытых занятий и взаимопосещений педагогами кафедры;

- внедрение новых и совершенствование существующих методик и методов, стратегий преподавания, инструментов и средств образовательного процесса, среди которых «перевернутый класс», «интерактивные управляемые дискуссии», «мозговой штурм», коммуникативные и кейс-технологии, адаптивные образовательные технологии в рамках инклюзивного образования. 

На постоянной основе действует методический семинар кафедры. На котором обсуждаются возможности применения инновационных методов обучения, специфика студентоориентированного подхода, методическое обеспечение кафедры, образовательные ресурсы и программы сети Интернет, повышение эффективности и качества учебного процесса.

В рамках повышения квалификации педагоги кафедры проходят научные стажировки и обучающие семинары. Среди пройденных в последнее время можно назвать «Микроквалификации в системе высшего образования: концепция, методология и принципы», «Образование будущего, которое уже наступило: практикум для педагогов по применению ChatGPT и нейросетей»; «Усиление потенциала педагогического образования, координированного Хяме университетом прикладных наук, Финляндия.

В учебном процессе используются база лабораторий Центра непрерывного и инклюзивного образования «DanaBala»: лаборатории сенсорной интеграции и коррекции, лаборатории психологического консультирования, лаборатории «Logolab», лаборатории аппаратной психодиагностики и псикоррекции, лаборатории «STEAM», лаборатории «Одаренные дети». Лаборатории центра являются площадкой для проведения практико-ориентированных занятий, психологических тренингов, консультирования, научно-исследовательской деятельности. Лаборатории позволяют организовывать методическую помощь педагогам, которые работают в инклюзивной среде. На постоянной основы проводятся совместные методические мероприятия с КГКП «Областная психолого-медико-педагогической комиссией, ведущую роль в проведении которых отведена сениор- лектору кафедры, магистру специальной педагогики Байчинову Р. Методической направленности деятельности на базе лабораторий способствует современное специализированное оборудование: логопедический тренажер «Дэльфа», аудиометрический модуль, контактный полиграф, Графический редактор «МастерГраф», аппарат для проведения аудиотренировок по методу Томатис, программу статистики SPSS, ЭЭГ (электроэнцефалограф), БОС-аппарат «Система биологически обратной связи», набор компьютерных психодиагностических методик. На youtube-канале университета  https://www.youtube.com/@user-ih9lr8gs2f/videos размещены видео-ролики с методическими рекомендациями по использованию данного оборудования и проведения занятий на базе: лаборатории сенсорной интеграции и коррекции - Ауренова М.Д., ассоциированный профессор, к.пс.н. https://www.youtube.com/watch?v=AlcN62HULCQ; лаборатории «Logolab» - Стельмах С.А., профессор, к.пс.н, https://www.youtube.com/watch?v=i9hdbDlF48o; лаборатории аппаратной психодиагностики и психокоррекции - Смаилова Ж.У., сениор-лектор, магистр психологии https://www.youtube.com/watch?v=1RjQa6BV9Qw