Педагогикалық білім және менеджмент кафедрасы

Список студентов-победителей на конференциях, олимпиадах в Казахстане и странах СНГ за последние три учебных года

Педагогикалық білім және менеджмент кафедрасының тәрбие жұмысын жүргізудегі мақсаты: рухани адамгершілік білім беру негізінде жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлға тәрбиелеу.

Тәрбие тұжырымдасының бағыттары бойынша тәрбие сағаттарын өткізу, өзара іс-тәжірбие алмасу, озық тәжірибиелі ПОҚ жұмыстарын жинақтау.

Жаңа оқу жылының жұмысы қыркүйек айында тәрбие жұмыс жоспарын талқылау, ұйымдастыру, бекіту жұмыстарынан басталады. Тәрбие жұмысы 8 бағыт негізінде жүргізіледі:

1. Қазақстандық патриоттизм және азаматтық, құқықтық тәрбие;
2. Рухани-адамгершілік тәрбие, еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие;
3. Отбасы тәрбиесі;
4. Ұлттық тәрбиесі;
5. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие;
6. Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі;
7. Көпмәдениетті және көркем –эстетикалық тәрбие;
8. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты тәрбие бағыттары.

Кафедрамызда жыл сайын оқу жылы бастала салысымен білім алушыларымызбен көптеген тәрбиелік іс-шаралары  мен сынып сағаттары өткізілуде.

Кафедрамызда жүргізілетін тәрбиелік іс-шаралар: «Білім күні»; «Тәуелсіздік ескерткіші»; «Қош бол түлек!»; Тәуелсіздік мерекесіне «16 желтоқсан – Тәуелсіздік күні»; сыбайлас жемқорлыққа қарсы «Адалдық сағаты»; «Жемқорлық - індет, жою - міндет»; «Таза аула» атты сенбілік; «Көктем аруы»; «Армысың Әз-Наурыз»; «Еңбек - елдің мұраты». Еңбек арқылы барлық жетістікке жетуге болатындығын түсіндіру, адал  еңбекке баулу, кәсіптік білім беру,  адам еңбегін бағалай білуге, еңбек адамдарын сыйлай білуге тәрбиелеу. «Көктем аруы» атты тәрбие сағаты білім алушыларды әдептілікке, әсемділікке, инабаттылыққа, сыпайылыққа ата-баба дәстүрін біліп, үлкенге - ізет, кішіге - ілтипат көрсете білуге, қыз баланың сыйластығын арттыруға тәрбиелеу, ақыл-парасатын, талғампаздығын, тапқырлығын, шеберлігін бағымдау.

Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың Қазақстан халқына Жолдауы «Әділетті Қазақстанның экономикалық бағдары» атты кураторлық сағат. Басты мақсат білім алушыларға Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың «Әділетті Қазақстанның экономикалық бағдары» атты Қазақстан халқына  Жолдауын таныстыру, насихаттау, түсіндіру.

Жоғары мектеп жоспарына сәйкес айына бір рет студенттер үйінде кезекшілік міндеттер атқырылады. Кезекшілік барысында студенттермен  әңгіме, сұхбаттар жүргізілді.

Қазақстандық патриоттизм және азаматтық, құқықтық тәрбие, рухани-адамгершілік тәрбие, еңбек, эканомикалық және экологиялық тәрбие, отбасы тәрбиесі; ұлттық тәрбиесі, зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі, көпмәдениетті және көркем –эстетикалық тәрбие бағыттарын жүзеге асыруда түрлі кураторлық сағаттармен, тәрбиелік іс-шарлар жүргізіледі.

Кафедра келесі ғылыми бағыттар бойынша жұмыс істейді:

1.«Болашақ мұғалімдердің трансверсальды құзыреттіліктерін дамыту»

Мақсаты: білім алушылардың трансверсальді құзыреттілігін қалыптастыру моделін әзірлеу, негіздеу және іске асыру; әзірленген модельдің табысты жұмыс істеуін қамтамасыз ететін педагогикалық ЖОО білім алушыларының трансверсальді құзыреттілігін қалыптастыру процесін ұйымдастырудың педагогикалық шарттарының кешенін анықтау және негіздеу.

Міндеттері:

1. Оқушылардың командалық білім беру саласындағы білімдерін, қарама — қарсы құбылысты-тәртіпті жеңу ретінде трансдисциплинарлығын, осы құбылыстардың эпистемологиялық және онтологиялық мәнін түсінуін қалыптастыру үшін жағдай жасау.
2. Болашақ мұғалімдердің пәнаралық құзыреттілікке сәйкес келетін жеке қасиеттерінің қалыптасуына ықпал ету: жеке және кәсіби ұтқырлық, өзін-өзі ұйымдастыру қабілеті, жеке тұлғаның ерікті қасиеттері (жауапкершілік, бастамашылық, төзімділік), әлеуметтік интеллект, толеранттылық, дүниетанымның икемділігі.
3. Студенттердің командалық және ұйымдастырушылық белсенділігін көрсету, пәнаралық коммуникацияны дамыту үшін дидактикалық және материалдық-техникалық жағдайлар жасау.

Зерттеудің ғылыми жаңалығы:

- болашақ мұғалімдердің трансверсальды құзыреттілігін қалыптастыру моделін әзірлеуде, ол төрт өзара байланысты компоненттерді қамтиды: мақсатты, мотивациялық, технологиялық және рефлексивті және білімнің жүйелілігі, рефлексивті бағалау, педагогикалық қызметтің коммуникативті бағыты, пәнаралық интеграция, университеттегі практикалық сабақтар мен мектеп практикасының тұрақты үйлесімділігі принциптерін ескере отырып жүзеге асырылады;

- болашақ мұғалімдердің трансверсальді құзыреттілігін қалыптастырудың педагогикалық жағдайларын анықтауда: тұрақты қызығушылық пен мотивация негізінде туындайтын трансверсальді құзыреттілікті қалыптастыру процесін мотивациялық-құндылық қамтамасыз ету; трансверсальді қызмет саласындағы білім негіздерін меңгеруді қамтамасыз ететін мазмұнды блокты оқыту процесіне енгізу; білім алушылар арасында оқу процесінде және кәсіби қызметті іске асыруда тиімді тұрақты өзара іс-қимыл құру; оқу пәндерінің; мектептегі педагогикалық практика процесінде өзін-өзі дамыту және өзін-өзі жүзеге асыру мүмкіндігін беру;

- критерийлерді (когнитивті, операциялық, жеке) және болашақ мұғалімдердің құзыреттілігінің осы түрінің қалыптасу деңгейлерін (төмен, орташа, жоғары) анықтауда.

Зерттеудің практикалық маңыздылығы: болашақ мұғалімдердің көлденең құзыреттілігін қалыптастыру үшін білім беру процесін ұйымдастыру әдістемесін жасау болып табылады; іздестіру, жобалау және талдау кезеңдерін қамтитын және студентті мектептегі білім беру процесін жобалау рәсіміне, педагогикалық процестің жекелеген элементтерін жобалауды іс жүзінде жүзеге асыруды және оларды квази-кәсіби қызмет жағдайында сынақтан өткізуді, сондай-ақ жеке нәтижелерді бағалауды көздейтін шығармашылық зертхана шеңберінде студенттерді оқыту технологиясын әзірлеу; мектептегі білім беру процесін жобалау рәсіміне студенттерді «батыруды» көздейтін бақылау тапсырмаларын, жаттығуларды, тренингтерді әзірлеу білім алушылардың трансверсальды құзыреттіліктерінің қалыптасу деңгейлерін анықтау.

Болашақ мұғалімдердің пәнаралық құзыреттілігін қалыптастыруға бағытталған кәсіптік білім берудің мазмұны ретінде өзара байланысты төрт бөлім бар: жалпы мәдени, жалпы кәсіптік, кәсіптік және пәнаралық.

1. Әңгімелесудің бірінші кезеңінің нәтижелері негізінде төрт трансверсальды құзыреттілік бөлінді. Топтық жұмыс, коммуникация, шығармашылық және инновация, сондай-ақ өмір бойы оқыту - әрі қарай маңызды құзыреттер ретінде қарастырылатын ішкі санаттарға бөлінеді.

Педагогикалық салада жұмыс істейтін білім алушылардың пікірі. Білім алушыларды тестілеуге жауаптар әрбір құзырет қосымша кіші санаттарға бөлінгенін және олардың әрқайсысының әр кезеңде өзектілігі бар екенін анықтады. Нәтижелер сонымен қатар бұл көлденең құзыреттіліктердің көптеген жолдармен сәйкес келетінін көрсетеді.

1. Педагогикалық университеттің білім алушыларында трансверсальды құзыреттілікті дамыту бойынша ББ әзірлеу.
2. 2022 жылдың сәуір айында «Құндылыққа бағдарланған білім беру идеяларын іске асыру: проблемалар, ізденістер, шешімдер» атты ХІ Халықаралық ғылыми-практикалық конференция өткізілді. Конференцияға 200-ден астам педагог қатысты.
3. Тәрбиешілерге, бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған кәсіби конкурстар өткізілді.
4. 2022 жылдан бастап педагогикалық білім және менеджмент кафедрасында ҚР ҒЖБ министрлігі қаржыландыратын 2 ғылыми-зерттеу жұмыстары жүргізілуде.

Тақырыбы: «Краудсорсинг технологиясын болашақ мамандарды трансфессиялық даярлаудың предикаторы ретінде қолдану.

Жобаның мақсаты: болашақ мамандарды кәсіби даярлаудың сапалы білім беру бағдарламаларын әзірлеуде бағдар ретінде инновациялық трансфессиялық құзыреттер банкін құру. Мерзімі: 1.07.2022 ж. - 31.12.2024 ж.

1. Тақырыбы: Инновациялық платформасы негізінде құрылған lNTERN жас мұғалімнің кәсіби бейімделу шарты ретінде педагогикалық референдариат 

Жобаның мақсаты: post-Bac бағдарламаларын әзірлеуде одан әрі бағдар ретінде жас педагогты кәсіби бейімдеу бағдарламасын (референдариат) теориялық негіздеу және әзірлеу.

Педагогикалық білім және менеджмент кафедрасында академиялық ұтқырлық бағдарламасы жұмыс істейді.

2018-2022 жылы академиялық ұтқырлық бойынша Н.Ф. Катанов ат. Хакасский мемлекеттік университетінің п.ғ.к., доцент В.В. Мирошниченко (Ресей) дәрістері оқылды.

2022 жылы профессор Хусейн Узунбойлы (Түркия, Солтүстік Кипр) бакалавриат және магистратура ББ үшін академиялық ұтқырлық шеңберінде 72 сағат көлемінде дәріс оқыды.

2023-2024 оқу жылында педагогикалық білім және менеджмент кафедрасының сениор-лекторы Г.К.Макшиева  академиялық ұтқырлықты іске асыру үшін А.Қ. Құсайнов ат. ЕГИ-да (Астана қ.) дәріс оқыды.

Педагогикалық білім беру және менеджмент кафедрасының сениор-лекторы А.В. Қосынцева және психология кафедрасының сениор-лекторлары С.А. Стельмах, И.В. Мацкевич, ҚР БҒМ және Финляндия университеттері ұйымдастырған білім беру бағдарламаларын әзірлеу жөніндегі үлкен халықаралық жобаның қатысушылары.

Соңғы жылдары кафедра оқытушылары шығарған оқулықтар мен монографиялар: