Кафедра педагогического образования и менеджмента
Кафедра теории и методики начального образования возникла в структуре УКПИ в 1958 году под названием факультета по подготовке учителей начальных классов, который возглавлял Коротких Л.А. Среди её преподавателей: к.п.н. Голованов Ф.Г. (педагогика и каллиграфия), Рулева В.М. (методика русского языка), Азимова А.И. (методика математики), Сорокин И.В. (рисование), Романов В.В. и Лозовой В.И. (труд), Протопопова П.М. (история педагогики), Кукорева С.М. (психология), Астраханцева Л.Г. (пение). В 1965 г. кафедра с измененным наименованием–методики начального образования–была расформирована, а преподаватели вошли в состав кафедры педагогики и психологии. Была создана кафедра музыки и пения во главе с Колыхаловой Л.К.
В 1967 г. факультет по подготовке учителей начальных классов был закрыт. В 1978 году кафедра являлась подразделением исторического факультета. Первыми преподавателями «отделения начальных классов» были Федотова Л.А., Иванова Н.И., Байдукашева Р.М., Бейлина Е.П., которые внесли весомый вклад в работу этого коллектива.
В 80-е годы на кафедру пришли Гайфуллина М.К., Митрофанова Н.И., Чукотаев М.Н., Грабельникова Л.П., Курдюмова В.Ф., Бенеш Н.И.
В 1985-1991 кафедрой заведовала к.б.н., доцент Федотова Л.А. В этот период состоялся переезд факультета из главного корпуса в филиал а ул.Бажова, 7. Силами преподавателей и студентов был произведен ремонт здания, создана материальная база, оборудованы учебные кабинеты. В 1991 году в связи с преобразованием факультета кафедра получила название — теории и методики начального и дошкольного образования. Ее возглавила к.п.н., доцент Бенеш Н.И. (1991-1998). По заказу ГорОО кафедра разработала хоздоговорную тему «Свободное развитие младших школьников» (рук. – Бенеш Н.И.). При кафедре на базе Средней школы №37 был создан экспериментальный класс, в котором вели занятия Бенеш Н.И. (русский язык), Гайфуллина М.К. (математика), Иванова Н.И. (география), Грибанова Т.В. (изобразительное искусство).
В 1995 кафедра теории и методики начального и дошкольного образования (ТиМНО и ДО) была разделена на 2 кафедры: с государственным и русским языками обучения.
Кафедру с преподаванием на государственном языке возглавили к.п.н., проф. Аубакирова Л.Р. (1995-1998), затем, после объединения двух кафедр– к.п.н., проф. Чукотаев М.Н. (1999-2007).
ЕСПОЛОВА ГУЛЬДЕН КАЛИОЛДАНОВНА
Заведующий кафедрой педагогического образования и менеджмента
На кафедре педагогического образования и менеджмента реализуется подготовка специалистов по ОП 6В01302 — «Педагогика и методика начального обучения», 6В01201 — «Дошкольное обучение и воспитание», 6В01101 — «Педагогика и психология», 6В01302 — «Начальное образование» IP, 6В01202 — «Дошкольное образование» IP, 6В01102 — «Психология» IP, 7М01302 — «Педагогика и методика начального обучения», 7М01201 — «Дошкольное обучение и воспитание», 7М01101 — «Педагогика и психология». Цели образовательной программы в целом соответствуют миссии, стратегическому плану, целям и задачам вуза, удовлетворяют потребности обучающихся в получении актуальной квалификации и компетенций. В вузе ежегодно проводится пересмотр и анализ ОП, осуществляется процедура принятия и утверждения в области обеспечения качества и систематического мониторинга.
В настоящее время кафедра представляет собой большой дружный коллектив единомышленников, сплотивший специалистов высокого уровня, профессионалов, преданных делу подготовки высококвалифицированных кадров в сфере дошкольного, начального и среднего образования. Научно-практическая деятельность кафедры отражает последние достижения науки и практики, обеспечивая актуальный отклик на потребности образовательных учреждений в высококвалифицированных специалистах по работе с дошкольниками и школьниками. Проблематика научно-исследовательской деятельности сотрудников кафедры связана с поиском эффективных методов повышения квалификации педагогических работников и руководителей учреждений образования, а также с совершенствованием образовательного процесса в учреждениях образования Республики Казахстан.
Студенты и преподаватели успешно участвуют в международных, республиканских, региональных конференциях, конкурсах, фестивалях и т.д.
Достижения студентов:
2021 г.:Канашева Аяулым (ОП 6В01301 – «ПиМНО», 2 курс) – 1 место в конкурсе научно-исследовательских работ студентов ВКУ;
Жумагалиева Айгерим (6В01201 – «ДОиВ», 3 курс) – 2 место на Республиканском конкурсе научно-исследовательских работ студентов (г. Талдыкорган, научные руководители: Макшиева Г.К., Есполова Г.К.).
2022 г.: Ергали Айжан (ОП 6В01301 – «ПиМНО», 3 курс) – 1 место на Республиканском конкурсе научно-исследовательских работ студентов (г. Талдыкорган, научные руководители: Есполова Г.К., Макшиева Г.К.).
2023 г.: Калиахметова Акнур (ОП 6В01201 – «ДОиВ», 3 курс) – 2 место на Республиканском конкурсе научно-исследовательских работ студентов (г. Астана, научные руководители: Макшиева Г.К., Килыбаева Г.К.).
2024 г.: Ержигиткызы Сагыныш (ОП 6В01301 – «ПиМНО», 3 курс) – 1 место на Республиканском конкурсе научно-исследовательских работ студентов (г. Астана, научные руководители: Есполова Г.К., Макшиева Г.К.).
Студенты 3 курса образовательной программы 6В01301 – «Педагогика и методика начального обучения» заняли 1 место в республиканской предметной олимпиаде (г. Алматы, КазНЖПУ, руководители: Макшиева Г.К., Есполова Г.К.);
Студенты 3 курса ОП 6В01201 – «Дошкольное обучение и воспитание» заняли 1 место в республиканской предметной олимпиаде (г. Талдыкорган, Жетысуский университет им. И. Жансугурова, руководители: Атыманова К.Ж., Килыбаева Г.К.).
Студентки 3 курса ОП 6В01302 – «Дошкольное обучение и воспитание» Айткужинова Алуа, Рамазанова Балнур, Жанатова Асел приняли участие в научном конкурсе Start-AP проектов по теме «Развивающие книжки для повышения творческого познавательного мышления дошкольников» и заняли 1 место, получив приз в размере 100000 тенге (научные руководители: Есполова Г.К., Бекмукамет М., Базарбек Б.).
Нұрғали Ботагоз, студентка 2 курса ОП «ПиМНО», принимала участие в научном конкурсе Start-AP проекте по теме «САН-mateo» - инструмент формирования вычислительных навыков младших школьников», где заняла 3 место и получила приз в размере 50000 тенге (научные руководители: Макшиева Г.К., Есполова Г.К.).
Члены кафедры принимают активное участие в курсовой подготовке и переподготовке в центре повышения квалификации (Н.А. Завалко, А.К. Игибаева, И.В. Ровнякова, Т.В. Паньшина, Л.Х. Какиева, Г.Н. Губайдуллина, Н.И. Бенеш, С.Г. Сахариева, Н.Н. Радченко, Г.К. Есполова, Г.К. Макшиева, Г.К. Килыбаева, К.А. Кусманова, К.Ж. Атыманова, А.К. Козыбаева, К.К. Шакаримова, Ф.С. Кенжебекова).
Среди ППС, ведущих занятия на кафедре педагогического образования и менеджмента, индекс Хирша по базе Scopus 5 имеет доктор PhD, сениор-лектор Есполова Г.К., 2 – ассоц. профессор Баймухамбетова Б.Ш., 1 – д.п.н., профессор Завалко Н.А., д.фил.н., профессор Кусманова К.А., к.п.н., ассоц. профессор Атыманова К.Ж., к.п.н., ассоц. профессор Радченко Н.Н., к.п.н., ассоц. профессор Сахариева С.Г.
За период 2022-2024 гг. выпущено 14 статей в изданиях, рекомендованных КОКСНВО (Есполова Г.К., Завалко Н.А., А.К. Игибаева, И.В. Ровнякова, Нургалиева С.А., Радченко Н.Н., Кусманова К.А., Сахариева С.Г., Макшиева Г.К., Килыбаева Г.К., Базарбек Б.), а также 5 монографий.
В 2023-2025 гг. реализуется проект МОН РК ИРН AP14871794 «Использование технологии краудсорсинга как предиктора трансфессиональной подготовки будущих специалистов» (Баймухамбетова Б.Ш., Ровнякова И.В., Сахариева С.Г., Радченко Н.Н.).
В 2023-2025 гг. реализуется проект МОН РК ИРН АР 19679046 «Педагогический референдариат как условие профессиональной адаптации молодого педагога на базе созданной инновационной площадки INTHRN» (Есполова Г.К., Завалко Н.А., Сахариева С.Г., Стеблецова И.С., Базарбек Б.).
В 2024-2025 гг. реализуется проект МОН РК ИРН АР 19678738 «Фасилитация дуального обучения в системе высшего профессионального образования в условиях диджитализации рынка труда» (Баймухамбетова Б.Ш., Ровнякова И.В., Сахариева С.Г., Радченко Н.Н., Килыбаева Г.К.).
В 2023-2024 учебном году к.п.н., ассоциированный профессор кафедры Губайдуллина Г.Н. и д.фил.н., профессор кафедры Кусманова К.А. стали обладателями международной стипендии «Болашақ» и прошли стажировку в Турции.
Кафедра – это команда профессионалов, любящих свою работу и университет, увлеченных педагогикой – самой гуманной из наук, ответственно служащих делу обучения и воспитания молодежи, помогая ей в личностно-профессиональном развитии и самореализации.
В 2021-2022 учебном году кафедра получила номинацию «Лучшая кафедра года». И сегодня кафедра педагогического образования и менеджмента – одна из ведущих кафедр университета.
Список студентов-победителей на конференциях, олимпиадах в Казахстане и странах СНГ за последние три учебных года
№ | Ф.И.О. студента | № группы, курс | Год получения награды, грамоты (указать призовое место) | Наименование конференции, олимпиады (статус) | Место проведения |
2020 год | |||||
1. | Бакытжан Әсел | 5В010100 «Дошкольное обучения и воспитание» | 3 место | ХІ Республиканская предметная олимпиада 5В010100 «Дошкольное обучения и воспитание | Кызылординский государственный университет им. Коркыт ата г.Кызылорда |
2. | Турганбаева Анар | 5В010100 «Дошкольное обучения и воспитание» | 3 место | ХІ Республиканская предметная олимпиада 5В010100 «Дошкольное обучения и воспитание | Кызылординский государственный университет им. Коркыт ата г.Кызылорда |
3. | Мұратқызы Еркежан | 5В010100 «Дошкольное обучения и воспитание» | 3 место | ХІ Республиканская предметная олимпиада 5В010100 «Дошкольное обучения и воспитание | Кызылординский государственный университет им. Коркыт ата г.Кызылорда |
4. | Жумагалиева Айгерім | 5В010100 «Дошкольное обучения и воспитание» | 3 место | ХІ Республиканская предметная олимпиада 5В010100 «Дошкольное обучения и воспитание | Кызылординский государственный университет им. Коркыт ата г.Кызылорда |
5. | Канашева Аяулым | 5В010200 «Педагогика и методика начального обучения» | 2 место | ХІ Республиканская предметная олимпиада 5В010200 «Педагогики и методики начального обучения» | Международный университет им. Яссауи г.Туркестан |
6. | Болат Жадыра | 5В010200 «Педагогика и методика начального обучения | 2 место | ХІ Республиканская предметная олимпиада 5В010200 «Педагогики и методики начального обучения» | Международный университет им. Яссауи г.Туркестан |
7. | Мырзакабылова Айсана | 5В010200 «Педагогика и методика начального обучения | 2 место | ХІ Республиканская предметная олимпиада5В010200 «Педагогикии методикиначального обучения | Международный университет им. Яссауи г.Туркестан |
8. | Болат Жадыра | 5В010200 «Педагогика и методика начального обучения 2-курс | 1 место | Республиканский конкурс научно-исследовательской работы студентов | ЖГУ им. И.Жансугуроваг.Талдыкурган |
2021 год | |||||
9. | Канашева Аяулым | 5В010200 «Педагогика и методика начального обучения 2-курс | 1 место | Республиканский конкурс научно-исследовательской работы студентов | ВКУ им.С.Аманжолова |
10. | Жумагалиева Айгерім | 5В010100 «Дошкольное обучения и воспитание» | 1 место | Республиканский конкурс научно-исследовательской работы студентов | ЖГУ им. И.Жансугуроваг.Талдыкурган |
11. | Маслова Татьяна | 5В010200 «Педагогика и методика начального обучения 2-курс | 3место | Республиканский конкурс научно-исследовательской работы студентов | ВКУ им.С.Аманжолова |
2022 год | |||||
1 | Адалбек Жаркынгул | 5В010200 «Педагогика и методика начального обучения | 2 место | ХІІ Республиканская предметная олимпиада 5В010200 «Педагогики и методики начального обучения» | Алматы, КАЗНПУ им.Абая |
2 | Бибазарова Гулим | 5В010200 «Педагогика и методика начального обучения | 2 место | ХІІ Республиканская предметная олимпиада 5В010200 «Педагогики и методики начального обучения» | Алматы, КАЗНПУ им.Абая |
3 | Әдікеріқызы Аружан | 5В010200 «Педагогика и методика начального обучения | 2 место | ХІІ Республиканская предметная олимпиада 5В010200 «Педагогики и методики начального обучения | Алматы, КАЗНПУ им.Абая |
4 | Сабыр Наргиз | 5В010200 «Педагогика и методика начального обучения | 2 место | ХІІ Республиканская предметная олимпиада 5В010200 «Педагогики и методики начального обучения» | Алматы, КАЗНПУ им.Абая |
5 | Ергали Айжан | 5В010200 «Педагогика и методика начального обучения | 1 место | Республиканский конкурс научно-исследовательской работы студентов 1 место | ЖГУ им. И.Жансугуроваг.Талдыкурган |
6 | Калиахметова Акнур | 5В010100 «Дошкольное обучения и воспитание» | 2 место | Республиканский конкурс научно-исследовательской работы студентов | Астана Евразииский гуманитарный университет |
Воспитательная работа в кафедре педагогического образования и менеджмента направлена на формирование профессиональных, социальных, интеллектуальных, нравственных, творческих качеств личности и здорового образа жизни студентов, которые активно участвуют в процессах реализации государственной молодежной политики Казахстана, в различных акциях, мероприятиях совместно с молодежными организациями «Жас Отан» и др.
Работа нового учебного года начинается с обсуждения, организации, утверждения плана воспитательной работы. Воспитательная работа проводится на основе 8 направлений:
- Казахстанский патриотизм и гражданское, правовое воспитание;
- Духовно-нравственное воспитание, трудовое, экономическое и экологическое воспитание;
- Семейное воспитание;
- Национальное воспитание;
- Трудовое, экономическое и экологическое воспитание;
- Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры;
- Мультикультурное и художественно –эстетическое воспитание;
- Физическая культура, здоровый образ жизни направления воспитания.
Ежегодно с начала учебного года с нашими обучающимися проводится большое количество воспитательных мероприятий и кураторских воспитательных часов.
Кураторы Макшиева Г.К. и Килыбаева Г.К. со студентами ОП «ПиМНО» и «ДОВ» приняли участие на областном фестивале который проходил среди студентов педагогических специальностей вузов и колледжей Восточно-Казахстанской области «Тәлімгер-Вожатый Fest - 2022» и заняли 3 место.
Кураторы кафедры педагогического образования и менеджмента организовали благотворительную акцию «Тепло сердца 70 детям к 70-летию». Учащимся начальных классов из малообеспеченных и многодетных семей было подарено необходимое оборудование для уроков рисования (18 октябрь 2022 г.).
Кураторами кафедры проводится работа по разъяснению ежегодного Послания Президента РК народу Казахстана. Кураторы вместе со своими группами принимают активное участие в республиканских, областных, городских, университетских мероприятиях, праздновании официальных праздников Республики Казахстан.
Кафедра работает по следующим научным направлениям:
Тема: «Развития трансверсальных компетентностей у будущих учителей»
Цель: разработка, обоснование и реализация модели формирования трансверсальных компетентности обучающихся; выявление и обоснование комплекса педагогических условий организации процесса формирования трансверсальных компетентности обучающихся педагогического вуза, обеспечивающего успешное функционирование разработанной модели.
Задачи:
- Создание условий для формирования у обучающихся знаний в сфере командообразования, трансдисциплинарности как преодоления противоположного явления — дисциплинарности, понимания гносеологической и онтологической сущности этих явлений.
- Содействие становлению у будущих педагогов качеств личности, соответствующих трансдисциплинарной компетентности: личностная и профессиональная мобильность, способность к самоорганизации, волевые качества личности (ответственность, инициативность, выдержка), социальный интеллект, толерантность, гибкость мировоззрения.
- Создание дидактических и материально-технических условий для проявления обучающимися командообразующей и соорганизующей активности, развития интердисциплинарной коммуникации.
Научная новизна исследования состоит:
- в разработке модели формирования трансверсальных компетентности будущих учителей, которая включает четыре взаимообусловленных компонента: целевой, мотивационный, технологический и рефлексивный, и реализуется с учетом принципов системности знаний, рефлексивной оценки, коммуникативной направленности педагогической деятельности, межпредметной интеграции, постоянной сопряженности практических занятий в вузе и школьной практики;
- в выявлении педагогических условий формирования трансверсальных компетентности будущих учителей: мотивационно-ценностное обеспечение процесса формирования трансверсальной компетентности, возникающей на основе устойчивого интереса и мотивации; введение в процесс обучения содержательного блока, обеспечивающего овладение основами знаний в области трансверсальной деятельности; построение эффективного устойчивого взаимодействия среди обучающихся в учебном процессе и реализации профессиональной деятельности; учет специфики учебных дисциплин; предоставление возможности саморазвития и самореализации в процессе педагогической практики в школе;
- в определении критериев (когнитивный, операциональный, личностный) и уровней сформированности данного вида компетентности будущих учителей (низкий, средний, высокий).
Практическая значимость исследования заключается в разработке методики организации образовательного процесса по формированию трансверсальных компетентностией будущих учителей; разработке технологии обучения студентов в рамках творческой лаборатории, включающей поисковый, проектировочный и аналитический этапы, и предполагающей «погружение» студента в процедуру проектирования образовательного процесса в школе, практическое осуществление проектирования отдельных элементов педагогического процесса и апробация их в условиях квазипрофессиональной деятельности, а также оценивание индивидуальных результатов; разработке контрольных заданий, упражнений, тренингов для определения уровней сформированности трансверсальных компетентностей обучаемых.
В качестве содержания профессионального образования, ориентированного на становление трансдисциплинарной компетентности будущих педагогов, выступают четыре взаимосвязанных раздела: общекультурный, общепрофессиональный, профессиональный и трансдисциплинарный.
- На основе результатов первого этапа собеседований были выделены четыре трансверсальные компетенции. Командная работа, коммуникация, креативность и инновации, а также обучение на протяжении всей жизни-далее делятся на подкатегории, которые рассматриваются, как важные компетенции, по мнению обучающихся, которые работают в педагогической сфере. Ответы на тестирование обучающихся, выявили, что каждая компетенция дополнительно разделена на подкатегории и каждая из них имеет свою актуальность на каждом этапе. Полученные результаты также указывают на то, что эти трансверсальные компетенции релевантны во многих отношениях
- Разработка ОП по развитию трансверсальных компетенций у обучающихся педагогического университета.
- В апреле 2022 года была проведена ХI Международная научно-практическая конференция «Реализация идей ценностно-ориентированного образования: проблемы, поиски, решения». В конференции приняли участие более 200 педагогов, обучающихся.
- Проведены професиональные конкурсы для воспитателей, учителей начальных классов.
- С 2022 года на кафедре ПОиМ выполняются три научно-исследовательские работы, финансируемые МНВО РК.
Тема: «Использование технологии краудсорсинга как предиктора трансфессиональной подготовки будущих специалистов».
Руководитель проекта: Төлеген Мұхтар Әділбекұлы профессор; члены проекта: Баймухамбетова Б.Ш., Ровнякова И.В., Радченко Н.Н., Сахариева С.Г., Әнәфия Ф.Е., Қасымбек Д.Б.
Цель проекта: создание банка инновационных трансфессиональных компетенций как ориентира в разработке качественных образовательных программ профессиональной подготовки будущих специалистов, с 1.07.2022 г. - 31.12.2024 г.
- Тема: Педагогический референдариат как условие профессиональной адаптации молодого педагога на базе созданной инновационной площадки INTERN
Руководитель проекта: Есполова Г.К.., члены проекта: Сахариева С.Г., Стеблецова И.С., Базарбек Б., Северинова Е.А., Килыбаева Г.К., Завалко Н.А.
Цель проекта: теоретическое обоснование и разработка программы профессиональной адаптации молодого педагога (референдума) как дальнейшего ориентира при разработке программ post-Bac.
Публикации ППС кафедры педагогического образования и менеджмента в международных изданиях, входящих в наукометрические базы данных WoS /Scopus 2020-2024 гг
№ | Название статьи | Выходные данные | авторы |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Modern education crisis: cause and investigation | Journal of Emerging Technologis in Leargning 2021, Oktober | Igibayeva A.K., B.T.Abikanova, G. M. Kusainov |
2 | Pedagogical Technology: A specific historical ap proach | http://revista.sangregorio.edu.ec/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/1608 вып.44.стр.179-185. Февраль2021 | Igibayeva A.K., G. M. Kusainov Васильева Е.Н Шалгынбаева Х.К |
3 | Enhancement of university student resilience in emergency situation | International Reviev of Education. Journal of Lifelong Leargning | Igibayeva A.K., G. M. Kusainov Zh...Bilalova D.Mutalieva |
4 | Modelling teaching Korean as a second foreign language in higher education using CLIL | International Journal of Society, Culture and Language, 2021. Scopus | I.Y.Larionova, G.K.Kapysheva, S.A.Fedossova, I.V. Rovnyakova |
5 | Factor analysis of suicidal risk and protective mechanisms of pedagogical students in Kazakhstan | Psychiatria Danubina, 2021, 33(3), страницы 306–313 | Tolegen, M., Utegenova, B., Baymuhambetova, B., ...Balgabaeva, G., Baizhanova, S. |
6 | Education and Information Technologies, 2022, 27(8), страницы 10785–10807 | Baymuhambetova, B S., Atanov, S., Moldamurat, K., ...Brimzhanova, K., Seitmetova, A. | |
7 | Using physical education lessons to develop the autonomy of primary school children | Cypriot Journal of Educational Science. (2022). 17(2), 601-614. https://doi.org/10.18844/cjes.v17i2.6856 Scopus (Q 3, 51%) | Nurgaliyeva S.A., Ospankulov, Y. E., Kunai, S., Baigaliev, A. M. & Kaldyhanovna, K. R. |
8 | Opportunities of innovator technologies in the educational process | // World Journal on Educational Technology: Current Issues,. Vol. 14 No. 5 (2022): September 4(5), 1602–1611 Scopus, Квартиль 3 Процентиль 56 | Radchenko N.N Uaidullakyzy E, Izmagambetova R, Zhussupbekova G, Sakhariyeva S, Yegenissova A. |
9 | Formation of speech activity of primary school students in foreign language teaching through technology integration | // World Journal on Educational Technology: Current Issues. 14(2), Volume 14, Issue 2, (2022). – P. 507-519. https://doi.org/10.18844/wjet.v14i2.7023 Scopus 3, процентиль 33 | Yespolova G.K Ybyraimzhanov, K., Baimyrzayev, K., Taurbekova, A., Tynyskhanova, A |
10 | Formation of students’ communicative competence through game technology | // Cypriot Journal of Educational Science. Volume 17, Issue 2, 17(2), P. 562-572. (2022) DOI: https://doi.org/10.18844/cjes.v17i2.6853 Scopus 3, процентиль 33 | Yespolova G.K Kargash, A., Yerubay, B., Akmaral, B., Omarov, N., & Nagashbek, Z |
11 | Training of primary school teachers in the use of information technology | // World Journal on Educational Technology: Current Issues. Volume 14, Issue 3, 14(3), P. 963-975. (2022) DOI: https://doi.org/10.18844/wjet.v14i3.7329 Scopus 3, процентиль 51 | Yespolova G.K¹*, Nabuova R., Аrzanbayeva B., Laulanbekova R., Ybyraiym A., Omarov N. |
12 | Influence of special learning technology on the effectiveness of pedagogical ethics formation in future teachers | // Journal of Education and e-Learning Research, Asian Online Journal Publishing Group, vol. 10(1), pages 1-6. - 2023. http://www.asianonlinejournals.com/index.php/JEELR/article/view/4313/252 | Bissembayeva Nagima & Nurgaliyeva Saniya & Yespolova Gulden & Zeinolla Saule & Satynskaya Aisulu & Makhmetova Nazigul, |
13 | Investigation of the psychological, pedagogical and technological adaptation levels of repatriated university students | // International Journal of Education in Mathematics, Science, and Technology (IJEMST), 11(3), 755-774. - (2023). https://doi.org/10.46328/ijemst.3336 | Tajibayeva, Z., Nurgaliyeva, S., Aubakirova, K., Ladzina, N., Shaushekova, B., Yespolova, G., & Taurbekova, A. |
14 | The influence of learning technology on the formation of research skills in primary school students: Action research | // Journal of Education and e-Learning Research, 2023, 10(3), стр. 421–423 | Yespolova, G., Irodakhon, K., Bekzod, B., Rabiga, B., Zhupat, A. |
15 | Patterns of Interaction in Family Discourse: A Resilience Theory Perspective | International journal of society culture and language. Volume 11, Issue 1 , March 2023, Pages 76-90. https://doi.org/10.22034/ijscl.2022.1975742.2850 | Raushan Koilybayeva; Maira Zhunis; Mukhtar Mirov; Svetlana Missyachenko, Kusmanova |
16 | RISK MANAGEMENT IN THE PUBLIC SECTOR OF KAZAKHSTAN: CURRENT STATE AND DEVELOPMENT OPPORTUNITIES | VIEŠOJI POLITIKA IR ADMINISTRAVIMAS PUBLIC POLICY AND ADMINISTRATION 2024, T 23, Nr. 2 / 2024, Vol. 23, Nr. 2 | Assel Omarkhanova ,Ane Tynyshbayeva, Margarita Kadyrova, A.Igibayeva |
Статьи за 2020-2024 год, изданные в изданиях, рекомендованных КОКСНВО, преподавателей кафедры педагогического образования и менеджмента
№ | ФИО автора/-ов (отметьте студентов и магистрантов) | Название работы | Изд-во, год и место изд., стр. |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Игибаева А.К., Толеуханова А.Д. | Гендерлік педагогиканың әдіснамалық мәселелері. (статья) | КазНПУ им.Абая, ХабарСерия «Педагогические науки». - №2(66). - 2020. |
2 | Игибаева А.К., Козыбаева А.К. | Болашақ мұғалімдердің қазіргі жағдайда инновациялық педагогикалық қызметке дайындығы мәселесіне | «Наука и жизнь Казахстана» Международный научный журнал. - 2020. - №12. |
3 | Игибаева А.К., Толеуханова А.Д. | Киберпедагогика - педагогика ғылымының инновация саласы ретінде КазНПУ им.Абая | Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университетінің хабаршысы. - №4(68). – 2020. C. 12-17 |
4 | Игибаева А.К., Ерболатұлы Д., Турарова Г.У. | Киберәлеуметтендіру: беталысы және келешегі | Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті «Педагогика және психология» 2020 ж. - №4. С.115-123 |
5 | Сахариева С.Г., Завалко Н.А., Изделеуова А.Б. | Реализация субьект-субъектной парадигмы в системе высшего образования | // Вестник Евразийского гуманитарного института. - №2. - 2020. - С.72-78 |
6 | Сахариева С.Г., Завалко Н.А., Изделеуова А.Б. | Значимость различных ступеней обучения в развитии индивидуальной образовательной стратегии личности | // Доклады Казахской Академии образования. - №4. - 2020. - С.23-32. |
7 | Сахариева С.Г., Чжан Е.Е. | Исследования уровня развития исследовательских умений старших школьников | // Наука и жизнь Казахстана. - №11 (143). - 2020. - С.112-119 |
8 | Ыбыраимжанов К.Т., Есполова Г.К. | Learners’ research competence as the component of updated content of primary education | // Абай ат. ҚазҰПУ, ХАБАРШЫ «Педагогика ғылымдары» сериясы. - №1(65). – 2020. – 315-319 б. |
9 | Ыбыраимжанов К.Т., Есполова Г.К | «Зерттеушілік құзыреттілік» ұғымының ғылыми конструктісі | // Қазақстанның ғылымы мен өмірі (Халықаралық ғылыми журнал). – Астана 2020. - №5 (3) 2020. – 319-323 б. |
10 | Ыбыраимжанов К.Т., Есполова Г.К | К вопросу об исследовательской деятельности обучающихся | // Вестник Торайгыров университет. Серия педагогическая – Павлодар. - №3. – 2020. – 581-590 б. https://doi.org/10.48081/AMTU9445 |
11 | С.А. Нургалиева, Ж. Абилхаирова, Ж.Баймағанбетова Р. Бекмурзаева | COVID-19 пандемиясы кезінде қашықтықтан оқыту: Қазақстандық контекстегі академиялық талдау | Вестник Карагандинского университета. Серия «Педагогика». - № 4 (104). – 2021. - с. 101-107 |
12 | С.А. Нургалиева, М. Н. Койшибаев, Н. Б. Мирманов, К. С. Камзаева, А. У. Керейбаева | К вопросу об этическом регулировании научных исследований в системе высшего образования | Научный журнал Вестник Торайгыров Университет Педагогическая серия. - № 3 2021. - с. 381-390 |
13 | Ыбыраимжанов К.Т., Есполова Г.К | Formation of Professional Competency of Future Primary School Teachers at University in the Context of Teaching Research Activities to Primary Schoolchildren | // Қарағанды университетінің хабаршысы. Педагогика сериясы №3(103)/2021. – 110-116 б. DOI 10.31489/2021Ped3/110-116 |
14 | Yespolova G.K., Zulkarnaeva Zh., Makshieva G., Kilybaeva G., Nigmetzhanova G. | Research competency as an integrative quality of the primary schoolchild’s personality | // Вестник Торайгыров университет. Серия педагогическая – Павлодар. - №4. – 2021. – 335-343 с. |
15 | Атыманова К.Ж. | Балабақшадағы инабаттылық тәрбиесі (Қазақ халқының ұлттық мәдени мұралары негізінде) | Известия КазУМОиМЯ имени Абылай хана серия “Педагогические науки”. 2022 г. С. 328-339DOI: https://doi.org/10.48371/PEDS.2022.64.1 |
16 | М. Ә.Төлеген и Б.Ш. Баймухамбетова | «Возможности использования технологии краудсорсинга как предиктора трансфессиональных компетенций у будущих специалистов» | Вестник КазНПУ им. Абая Педагогика и психология. - №4 (53)2022 - С.115-123 |
17 | Есполова Г.К., С.Б. Жусупбаев, Н.У. Шаяхмет, Е.М. Абенов, Б. Базарбек | Digital-ресурстық тәсіл білім беру процесін ұйымдастырудың жаңа моделі ретінде | // Вестник Торайгыров университет. Серия педагогическая – Павлодар. - №4. – 2022. – С. 52-64 https://doi.org/10.48081/CKCO6401 |
18 | Ыбыраимжанов К.Т., Бекбаева М.Ф. Радченко Н.Н. | Болашақ бастауыш сынып мұғалімдерін оқушылардың рухани құндылықтарын дамытуға даярлау // | Вестник КазНПУ им. Абая, серия «Педагогические науки», №1(73). - 2022. – С.118-131 |
19 | С.А. Нургалиева, М. Н. Койшибаев, Ж. Майгельдиева, М. Жұмағұлова, Р. К. Диуанова | Жоғары мектеп жағдайын да болашақ мұғалімдерді кәсіби-этикалық даярлау | Научный журнал Вестник Торайгыров Университет Педагогическая серия № 3 (2022) с. 138-143 |
20 | Абдрахманова Т.М., Кусманова К.А. | On the question of onomopragmatics (using the example of nickname names of architectural and residential buildings) | Әл Фараби ат. Қазақ ұлттық университеті. Хабаршы. Филология сериясы. №4 (188). -4-12бб. -Алматы. Қазақ университеті. - 2022ж. https://philart.kaznu.kz/index.php/1-FIL/article/view/4124/2897 |
21 | Бияров Б.Н., Кусманова К.А. | Ұлы жібек жолының солтүстік-шығыс тармағында кездесетін топонимдерге этимологиялық шолу | Абылай хан атындағы ҚазХҚ және ӘТУ. Хабаршысы. «Филология ғылымдары» сериясы. №1 (68). -40-53бб. -Алматы. «Полилингва» баспасы. -2023ж. |
22 | Есполова Г.К Килыбаева Г.К., Бекмагамбетова Р.К., | Исследование психологических причин дезадаптации детей раннего возраста к условиям дошкольной организации | Абай ат. ҚазҰПУ, «Педагогика және психология» журналы. - №2(55). – 2023 – 178-184 с. |
23 | Yespolova G.K Zavalko N.A., Sakharieva S.G. | Features of the Implementation of the Pedagogical Referendariat Program on the Basis of the Intern Platform | Яссауи университетінің хабаршысы. –2023. – №4(130). – Б.236–244. https://doi.org/10.47526/2023-4/2664-0686.20 |
24 | Завалко Н.А., Сахариева С.Г., Афанасенкова И.В., Аубакирова Р.А. | Разработка содержательного компонента методики формирования организационных умений будущих учителей химии на основе синергетического подхода | Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің Хабаршысы. Педагогика. Психология. Әлеуметтанусериясы № 1(142)/2023. - С. 35-45 https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/article/download/305/267/5197 |
25 | I.V. Li, N.N. Khanina, R.K. Bekmagambetova, N.I. Benesh | Conditions of preschool teachers’ formation in higher education institutions | Вестник Карагандинского университета. Серия «Педагогика». № 3(111)/2023. С. 3-38 DOI 10.31489/2023Ped3/23-38 |
26 | Радченко Н.Н., Төлеген М.Ә., Ровнякова И.В.
| «Краудсорсинг как предиктор универсальных компетенций у будущих специалистов естественно-математического цикла обучения в системе высшего профессионального образования» опубликована в журнале, рекомендованным | «3i: intellect, idea, innovation - интеллект, идея, инновация», №2 (июнь) 2024. – С.198-209 |
27 | Радченко Н.Н., Завалко Н.А., Сахаривеа С.Г., Есполова Г.К. | Development of relationships of students’ social roles and educational tasks for their development | Вестник КазНПУ имени Абая. Серия: Педагогические науки № 3 (83), 2024. – С.335-348 https://bulletin-pedagogy.kaznpu.kz/index.php/ped/issue/download/62/83 |
28 | Сахариева С.Г., Баймухамбетова Б.Ш. | Фасилитация дуального обучения в системе высшего профессионального образования | «3i: intellect, idea, innovation - интеллект, идея, инновация», №2 (июнь) 2024. – С.79-91 |
29 | Игибаева А.К Омарханова А.С.Акитпаева Н.К.,Козыбаева А.К | Formation features of risk management in higher education of the republic of Kazakhstan | BULLETIN OF NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN ISSN 1991-3494 Volume 2. Number 408 (2024), 124–136 https://doi.org/10.32014/2024.2518-1467.711 |
Профессорско-преподавательский состав кафедры педагогического образования и менеджмента ведет исследования по темам: «Развития трансверсальных компетентностей у будущих учителей».
Цель: разработка, обоснование и реализация модели формирования трансверсальных компетентности обучающихся; выявление и обоснование комплекса педагогических условий организации процесса формирования трансверсальных компетентности обучающихся педагогического вуза, обеспечивающего успешное функционирование разработанной модели.
Задачи:
- Создание условий для формирования у обучающихся знаний в сфере командообразования, трансдисциплинарности как преодоления противоположного явления — дисциплинарности, понимания гносеологической и онтологической сущности этих явлений.
- Содействие становлению у будущих педагогов качеств личности, соответствующих трансдисциплинарной компетентности: личностная и профессиональная мобильность, способность к самоорганизации, волевые качества личности (ответственность, инициативность, выдержка), социальный интеллект, толерантность, гибкость мировоззрения.
- Создание дидактических и материально-технических условий для проявления обучающимися командообразующей и соорганизующей активности, развития интердисциплинарной коммуникации.
Научная новизна исследования состоит:
- в разработке модели формирования трансверсальных компетентности будущих учителей, которая включает четыре взаимообусловленных компонента: целевой, мотивационный, технологический и рефлексивный, и реализуется с учетом принципов системности знаний, рефлексивной оценки, коммуникативной направленности педагогической деятельности, межпредметной интеграции, постоянной сопряженности практических занятий в вузе и школьной практики;
- в выявлении педагогических условий формирования трансверсальных компетентности будущих учителей: мотивационно-ценностное обеспечение процесса формирования трансверсальной компетентности, возникающей на основе устойчивого интереса и мотивации; введение в процесс обучения содержательного блока, обеспечивающего овладение основами знаний в области трансверсальной деятельности; построение эффективного устойчивого взаимодействия среди обучающихся в учебном процессе и реализации профессиональной деятельности; учет специфики учебных дисциплин; предоставление возможности саморазвития и самореализации в процессе педагогической практики в школе;
- в определении критериев (когнитивный, операциональный, личностный) и уровней сформированности данного вида компетентности будущих учителей (низкий, средний, высокий).
Практическая значимость исследования заключается в разработке методики организации образовательного процесса по формированию трансверсальных компетентностией будущих учителей; разработке технологии обучения студентов в рамках творческой лаборатории, включающей поисковый, проектировочный и аналитический этапы, и предполагающей «погружение» студента в процедуру проектирования образовательного процесса в школе, практическое осуществление проектирования отдельных элементов педагогического процесса и апробация их в условиях квазипрофессиональной деятельности, а также оценивание индивидуальных результатов; разработке контрольных заданий, упражнений, тренингов для определения уровней сформированности трансверсальных компетентностей обучаемых.
В качестве содержания профессионального образования, ориентированного на становление трансдисциплинарной компетентности будущих педагогов, выступают четыре взаимосвязанных раздела: общекультурный, общепрофессиональный, профессиональный и трансдисциплинарный.
- На основе результатов первого этапа собеседований были выделены четыре трансверсальные компетенции. Командная работа, коммуникация, креативность и инновации, а также обучение на протяжении всей жизни-далее делятся на подкатегории, которые рассматриваются, как важные компетенции, по
мнению обучающихся, которые работают в педагогической сфере. Ответы на тестирование обучающихся, выявили, что каждая компетенция дополнительно разделена на подкатегории и каждая из них имеет свою актуальность на каждом этапе. Полученные результаты также указывают на то, что эти трансверсальные компетенции релевантны во многих отношениях
- Разработка ОП по развитию трансверсальных компетенций у обучающихся педагогического университета.
- В апреле 2023 года была проведена ХI Международная научно-практическая конференция «Реализация идей ценностно-ориентированного образования: проблемы, поиски, решения». В конференции приняли участие более 200 педагогов, обучающихся.
- Проведены профессиональные конкурсы для воспитателей, учителей начальных классов.
Научно-исследовательские работы, проводимые в рамках грантового финансирования:
- Проект МОН РК ИРН AP14871794 «Использование технологии краудсорсинга как предиктора трансфессиональной подготовки будущих специалистов» - 2023-2025 г. (Баймухамбетова Б.Ш., Ровнякова И.В., Сахариева С.Г., Радченко Н.Н.).
Цель проекта: создание банка инновационных трансфессиональных компетенций как ориентира в разработке качественных образовательных программ профессиональной подготовки будущих специалистов.
- Создание технологической инфраструктуры краудсорсинга.
Решение задачи будет осуществляться на основе изучения научной литературы по теме Проекта. Инфраструктуру краудсорсинга планируется создать на портале университета, в виде отдельного раздела. Архитектура интерфейса, будет ориентирована на различные группы пользователей и включать, в себя следующие функциональные возможности: порядок регистрации на портале; поиск, навигацию по порталу; новости и документы на портале; коммуникацию и обратную связь с пользователями, в том числе проведение голосования.
Ожидаемый результат: 1 доклад в материалах международной конференции, создание и описание технической спецификации инфраструктуры краудсорсинговой платформы, видео гид по работе с программным обеспечением для пользователей.
- Привлечение целевой аудитории и информационное обеспечение краудсорсинговой площадки.
Путем персональных приглашений потенциальным работодателям, представителям регионального бизнеса, гражданским активистам, а также путем размещения объявления на сайте университета, распространения информации через социальные сети. Используя существующие договора о сотрудничестве, будут разосланы на электронную почту учреждений приглашения научно-педагогическому сообществу. Информационное обеспечение будет включать информацию о текущем состоянии формируемых компетенций, актуальных проблемах, возможных вызовах и угрозах, собственное видение решения этих проблем, а также информацию о целях и задачах проводимого исследования, на что следует ориентироваться участникам краудсорсинга.
Ожидаемый результат: структурированные списки зарегистрированных участников краудсорсинга по принадлежности к различным категориям социальных групп. Публикация статьи в журнале, рекомендованным ККСОН.
- Проведение краудсорсинга по прогнозированию трансфессиональных компетенций у будущих специалистов по направлениям обучения.
Процесс краудсорсинга будет осуществляться в три этапа: генерация идей, фильтрация идей и голосование и планируется проводить его отдельно по всем направлениям образовательных программ, реализуемых в университете.
Ожидаемый результат: создание и описание статистических и характерологических особенностей банка инновационных трансфессиональных компетенций по всем направлениям обучения (естественно-математического, сельскохозяйственного и ветеринарного, социально-гуманитарного и искусства, инжиниринга и IT-технологий, педагогического) с предоставлением агрегированных показателей и графиков. Публикация в журнале, рекомендованным ККСОН.
- Обобщение и обсуждение материалов исследовательской работы.
Решение задачи будет осуществляться в форме серии публикаций.
Ожидаемый результат: 1 учебное пособие «Применение технологии краудсорсинга в образовании»; 1 монография «Современные технологии формирования трансфессиональной подготовки будущих специалистов» и публикация в журнале, индексируемый в базе Scopus не менее 35 (тридцати пяти).
- В 2024-2025 гг. проект МОН РК ИРН АР 19678738 «Фасилитация дуального обучения в системе высшего профессионального образования в условиях диджитализации рынка труда» (Баймухамбетова Б.Ш., Ровнякова И.В., Сахариева С.Г., Радченко Н.Н., Килыбаева Г.К.).
Цель проекта: усовершенствовать и апробировать фасилитационную модель дуального обучения, учитывающие интересы и потребности всех субъектов образовательного процесса в условиях диджитализации рынка труда.
Полученные результаты и новизна: Новизна Проекта состоит в использовании техник фасилитации в усовершенствовании модели дуального обучения. Кроме того, инновационность и креативность Проекта заключается в разработке фасилитационной модели дуального обучения, учитывающая интересы и потребности всех субъектов образовательного процесса в условиях диджитализации рынка труда.
- ИРН АР 19679046 «Педагогический референдариат как условие профессиональной адаптации молодого педагога на базе созданной инновационной площадки INTHRN» - 2023-2025 г. (Есполова Г.К., Завалко Н.А., Сахариева С.Г., Стеблецова И.С., Базарбек Б.).
Цель проекта: теоретическое обоснование и разработка программы профессиональной адаптации молодого педагога (референдариат) как дальнейшего ориентира в разработке программ post-Bac.
Задачи:
- Создание методической и педагогической инфраструктуры референдариата.
- Привлечение целевой учительской аудитории и методическое сопровождение референдариата.
- Реализация программы педагогического референдариата с целью профессиональной адаптации молодых педагогов.
- Обобщение и обсуждение материалов исследовательской работы.
Полученные результаты и новизна:
1) научная новизна Проекта состоит в расширении возможностей педагогического референдариата как важного условия профессиональной адаптации молодых педагогов. Данные программы выступают важнейшим ориентиром в разработке программ post-Bac, направленных на опережающую подготовку учителей.
2) основным результатом исследования является апробированная программа пост-бакалавриата (педагогического референдариата), спроектированная на методологии опережающей подготовки. Данная программа будет оформлена в виде учебного пособия и будет является «настольным» справочником для тех вузов, которые будут внедрять программы пост-бакалавриата.
Обобщение и обсуждение полученных результатов в научном сообществе, будут представлены в виде серий публикаций, в количестве: 1 доклада в материалах международной научно-практической конференции; в 2 (двух) статьях в рецензируемых зарубежных и (или) отечественных изданиях, рекомендованных КОКСНВО; учебного пособия «Адаптивные практики профессиональной адаптации молодого педагога»; 1 (одной) публикацией в журнале, имеющем процентиль по CiteScore в базе Scopus не менее 35 (тридцати пяти).
Кафедра уделяет особое внимание вовлечению студентов в научно-исследовательскую деятельность. Под руководством опытных преподавателей, студенты активно участвуют в республиканских предметных олимпиадах и научных проектах, демонстрируя высокий уровень подготовки и занимая призовые места.
Студенты и преподаватели кафедры успешно представляют свои работы на международных, республиканских и региональных конференциях, конкурсах и фестивалях, внося вклад в развитие науки и образования.
За последние годы студенты кафедры добились значительных успехов в научно-исследовательской деятельности.
В 2021 году Канашева Аяулым (ОП 6В01301 – «ПиМНО», 2 курс) заняла 1 место в конкурсе научно-исследовательских работ студентов ВКУ, а Жумагалиева Айгерим (6В01201 – «ДОиВ», 3 курс) – 2 место на Республиканском конкурсе (г. Талдыкорган, научные руководители: Макшиева Г.К., Есполова Г.К.); в 2022 году Ергали Айжан (ОП 6В01301 – «ПиМНО», 3 курс) завоевала 1 место на Республиканском конкурсе (г. Талдыкорган, научные руководители: Есполова Г.К., Макшиева Г.К.).
В 2023 году Калиахметова Акнур (ОП 6В01201 – «ДОиВ», 3 курс) заняла 2 место на Республиканском конкурсе (г. Астана, научные руководители: Макшиева Г.К., Килыбаева Г.К.), а в 2024 году Ержигиткызы Сагыныш (ОП 6В01301 – «ПиМНО», 3 курс) стала победительницей Республиканского конкурса (г. Астана, научные руководители: Есполова Г.К., Макшиева Г.К.).
Студенты 3 курса образовательной программы 6В01301 – «Педагогика и методика начального обучения» заняли 1 место в республиканской предметной олимпиаде (г. Алматы, КазНПУ им. Абая, руководители: Макшиева Г.К., Есполова Г.К.);
Студенты 3 курса ОП 6В01201 – «Дошкольное обучение и воспитание» заняли 1 место в республиканской предметной олимпиаде (г. Талдыкорган, Жетысуский университет им. И. Жансугурова, руководители: Атыманова К.Ж., Килыбаева Г.К.).
Студентки 3 курса ОП 6В01302 – «Дошкольное обучение и воспитание» Айткужинова Алуа, Рамазанова Балнур, Жанатова Асел приняли участие в научном конкурсе Start-AP проектов по теме «Развивающие книжки для повышения творческого познавательного мышления дошкольников» и заняли 1 место, получив приз в размере 100 000 тенге (научные руководители: Есполова Г.К., Бекмукамет М., Базарбек Б.).
Нұрғали Ботагоз, студентка 2 курса ОП "ПиМНО", принимала участие в научном конкурсе Start-AP проекте по теме «САН-mateo» - инструмент формирования вычислительных навыков младших школьников», где заняла 3 место и получила приз в размере 50 000 тенге (научные руководители: Макшиева Г.К., Есполова Г.К.).
Члены кафедры принимают активное участие в курсовой подготовке и переподготовке в центре повышения квалификации (Н.А. Завалко, А.К. Игибаева, И.В. Ровнякова, Т.В. Паньшина, Л.Х. Какиева, Г.Н. Губайдуллина, Н.И. Бенеш, С.Г. Сахариева, Н.Н. Радченко, Г.К. Есполова, Г.К. Макшиева, Г.К. Килыбаева, К.А. Кусманова, К.Ж. Атыманова, А.К. Козыбаева, К.К. Шакаримова, Ф.С. Кенжебекова).
Кроме того, кафедра уделяет большое внимание практической подготовке студентов. Для этого организуются профессиональные практики в ведущих образовательных учреждениях региона. Преподаватели кафедры активно публикуют результаты своих исследований в научных журналах, в том числе и с высоким импакт-фактором, что свидетельствует о высоком уровне научно-исследовательской работы.
Преподователями ОП опубликовано за последние 3 года 10 научных статей с ненулевым импакт-фактором;
По ППС ведущих занятия по кафедре педагогического образования и менеджмента Индекс Хирша по базе Scopus 5 есть у доктора PhD, сениор-лектора Есполовой Г.К., 2 имеется у ассоц.профессора Баймухамбетовой Б.Ш., 1 имеется у д.п.н., профессора Завалко Н.А., д.фил.н., профессора Кусманова К.А., к.п.н., асс.профессора Ровняковой И.В., к.п.н., ассоц.профессора Атымановой К.Ж., к.п.н., ассоц.профессора Радченко Н.Н., к.п.н., ассоц.профессора Сахариевой С.Г.
За период 2022-2024 выпущено 14 статей КОКСНВО (Есполова Г.К., Завалко Н.А., Ровняковой И.В., Нургалиева С.А., Радченко Н.Н., Кусманова К.А., Сахариева С.Г., Макшиева Г.К., Килыбаева Г.К., Базарбек Б.), 5 монографий.
На кафедре педагогического образования и менеджмента работает программа по академической мобильности.
В 2018-2022 гг. были прочитаны лекции по академической мобильности преподавателя Хакасского государственного университета им. Н.Ф.Катанова к.п.н., доцента В. В. Мирошниченко (Россия).
В 2022 году профессор Хусейн Узунбойли (Турция, Северный Кипр) прочитал лекцию в объеме 72 часов для студентов бакалавриата и магистратуры в рамках академической мобильности.
В 2023-2024 учебном году сениор-лектор кафедры педагогического образования и менеджмента Макшиева Г.К. для реализации академической мобильности ЕГИ им. А.К. Кусайнова читала лекции (г. Астана).
Сениор-лекторы кафедры психологии Стельмах С.А., Мацкевич И.В., кафедры педагогического образования и менеджмента Косынцева А.В. стали участниками большого международного проекта, организованного МОН РК и университетами Финляндии по разработке образовательных программ. С 8.11 по 15.11.2021 г. Стельмах С.А. прошла стажировку в университете ХАМЕ.
Методическая работа на кафедре «Педагогического образования и менеджмента» ведется по следующим основным направлениям:
- Ежегодно составляется график открытых и взаимопосещаемых занятий профессорско-преподавательского состава (ППС), что способствует повышению качества преподавания и обмену опытом.
- Разработка образовательных программ на новый учебный год, включая модель образовательного процесса, рабочие учебные программы, модель выпускника и модульный справочник, с обязательным участием работодателей и обучающихся для обеспечения актуальности и практической направленности.
- Обеспечение учебного процесса необходимыми учебными и учебно-методическими материалами, включая подготовку учебников, учебных пособий, а также других материалов, способствующих эффективному освоению образовательной программы.
- Разработка и совершенствование учебно-методических комплексов (УМК) по дисциплинам, закрепленным за кафедрой, с учетом новейших тенденций в педагогике.
- Организация педагогической практики студентов, включая стажировки и практические занятия в образовательных учреждениях, что способствует развитию практических навыков и подготовки к будущей профессиональной деятельности.
- Внедрение современных образовательных технологий и организация самостоятельной работы студентов, включая активное использование онлайн-ресурсов, образовательных платформ и цифровых инструментов для повышения качества обучения.
- Обеспечение учебных дисциплин кафедры видеолекциями и создание электронных учебных ресурсов профессорско-преподавательского состава.
- Реализация академической мобильности на кафедре, включая обмен студентами и преподавателями с другими учебными заведениями, для расширения образовательных и научных горизонтов и улучшения квалификации участников.
- Повышение научно-педагогической квалификации преподавателей кафедры, организация педагогического наставничества и оказание помощи молодым преподавателям для повышения их профессиональной компетенции и уверенности в преподавательской деятельности.
- Проведение научно-методических семинаров и круглых столов с участием ППС кафедры, а также ведущих специалистов и работодателей для обсуждения актуальных вопросов педагогики, что способствует развитию научного подхода в преподавательской деятельности.
Пособия и монографии изданные преподавателями кафедры за последние годы:
| Педагогикалық білім және менеджмент кафедрасы | |||
| 1 | Организация самостоятельной работы обучающихся в условиях кредита модульной технологии обучения | оқулық | Шакаримова Қ.Қ. Дюсенбаева А.Т. |
| 2 | Кредиттік-модульдік оқыту технологиясы жағдайында өзіндік жұмысты ұйымдастыру | оқулық | Шакаримова Қ.Қ. Дюсенбаева А.Т. |
| 3 | Тәрбие жұмысының теориясы және әдістемесі | оқулық | Шакаримова Қ.Қ. Дюсенбаева А.Т. Аубакирова А.Д. |
| 4 | Развитие полилингвизма у детей старшего дошкольного возраста | оқулық | Косынцева А.В. |
| 5 | Мектеп жасына дейінгі балаларды педагогикалық қолдау | монография | Макшиева Г.К., Есполова Г.К., Килыбаева Г.К. |
| 6 | Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамыту | Электр.пособие | Макшиева Г.К., Айдналиева Н.А. |
Образовательные программы кафедры педагогического образования и менеджмента
№ | ОП |
1. | |
2. | |
3. | |
4. | |
5. | 6В01101 – Педагогика и психология |
6. | |
7. | |
8. | |
9. | |
10. | |
11 | |
12 |
Планы развития ОП:
Программа развития ОП 6В01302 Начальное образование (IP)
Программа развития ОП 6В01202 Дошкольное образование (IP)
Программа развития ОП 6В01102 – Психология (IP)
Программа развития ОП 6B01802 Социальная педагогика (IP)
Программа развития ОП 7М01101 Педагогика и психология
Программа развития ОП 7М01301 Педагогика и методика начального обучения
Программа развития ОП 7М01201 Дошкольное обучение и воспитание
Сведения о повышении квалификации ППС за последние 4 года в соответствии с профилем преподаваемых дисциплин кафедры педагогического образования и менеджмента
№ | Фамилия, имя, отчество (при наличии) | Наименование темы | Место и период прохождения обучения | Наименование организации, в которой проходило обучение | Кол-во часов | форма завершения |
1. | Радченко Наталья Николаевна | «Цифровая культура» | Барнаул, 25.10.2021-08.11.2021г. | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат |
Менеджмент в образовании | г.Усть-Каменогорск, 24.01- 04.02.2022 г. | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
Основы семейного воспитания | г.Усть-Каменогорск, 05.09-16.09.2022г. | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
Современные технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста | г.Аркалык, 12.09-23.09.2022г. | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | ||
Усиление потенциала педагогического образования | Финляндия 31.01.2023 | Хяме Университет прикладных наук | 72 | Сертификат | ||
Менеджмент образовательных программ | г.Усть-Каменогорск, 20.02-03.03.2023г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
«Основы методики педагогических измерений» | Астана 2024 год | МНиВО РК, НЦТ | 72 | Сертификат | ||
2. | Акитбаева Нургуль Кенжебаевна | «Цифровая культура» | Барнаул, 18.10.2021-29.10.2021 г. | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат |
Педагогический мониторинг в образовании | г.Аркалык, 16.05 - 27.05.2022г. | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | ||
Педагогикалық имиджеология | г.Аркалык, 31.10-11.11.2022г. | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | ||
По программам обучения ППС высших учебных заведений и колледжей разработанных на основе уровневых программ повышения квалификации педагогических работников РК | г.Астана, 18.11.2022г. | АОО «НИШ» ЦПМ | 232 | Сертификат | ||
Усиление потенциала педагогического образования | Финляндия 31.01.2023г. | Хяме Университет прикладных наук | 72 | Сертификат | ||
Образовательные измерения | г.Усть-Каменогорск, 02.10-13.10.2023г. | ВКГУ им.С.Аманжолова | 72 | Сертификат | ||
Создание условий в организации инклюзивной среды в университете и методическое обеспечение учебного процесса | .Усть-Каменогорск,01.04-12.04. 2024г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
Этнокультурное образование школьников | Усть-Каменогорск,19.02-01.03. 2024г. | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
«Инклюзивті білім беру моделі» | Апостолия Галани 2024 маусым | Каподистрия атындағы Афина университеті | 72 | Сертификат | ||
3. | Бенеш Наталья Ивановна | «Теория и методика обучения русскому языку в контексте обновленного содержания образования» | г. Усть-Каменогорск, 18.01.2021-29.01.2021г. | КАСУ | 72 | Сертификат |
«Цифровая культура» | Барнаул, 25.10.2021-08.11.2021г. | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат | ||
Теория и методика обучения русского языка в контексте обновленного содержания образования | г. Аркалык, 16.05-27.05.2022г. | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | ||
«Бизнес администрирование» | г. Усть-Каменогорск, 31.10.2022-11.11.2022г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | сертификат | ||
Усиление потенциала педагогического образования | Финляндия 31.01.2023г. | Хяме Университет прикладных наук | 72 | Сертификат | ||
4. | Базарбек Баги | «Теория и методика обучения русскому языку в контексте обновленного содержания образования» | г.Усть-Каменогорск, 18.01.2021-29.01.2021г. | КАСУ | 72 | Сертификат |
«Цифровая культура» | Барнаул, 25.10.2021-08.11.2021г. | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат | ||
Педагогика дошкольного образования | г.Аркалык, 04.04.- 15.04.2022 г. | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | ||
Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы | г.Аркалык, 12.09-23.09.2022г. | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | ||
Теория и методика обучения естествознанию в контексте обновленного содержания образования | г. Семей 12.12-23.12.2022г. | НАО «Университет Шакарима» | 72 | Сертификат | ||
Усиление потенциала педагогического образования | Финляндия 31.01.2023г. | Хяме Университет прикладных наук | 72 | Сертификат | ||
Современные подходы к организации профориентационной работы в университете | г.Усть-Каменогорск, 12.06.2023-23.06.2023г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
Research methods and publishing articles in high impact factor journals: Scopus» | Усть-Каменогорск, 04.09.2023-29.09.2023г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
Научно-методическое обеспечение реализации грантовой проектной деятельности в Вузе | Усть-Каменогорск 23.10.2023-08.12.2023 | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
Сабақты бақылау, сындарлы кері байланыс беру әдіс-тәсілдері | Өскемен, 2024 | «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы |
| сертификат | ||
Создание условий в организации инклюзивной среды в университете и методическое обеспечение учебного процесса | .Усть-Каменогорск,01.04-12.04. 2024г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
«Школа молодого преподавателя» | Усть-Каменогорск,04.11-13.12. 2024г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
5. | Губайдуллина Гаян Нурахметовна | «Цифровая культура» | Барнаул, 25.10.2021-08.11.2021г. | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат |
Білім берудегі педагогикалық мониторинг | г. Аркалык, 12.09-23.09.2022г. | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | ||
Социальное, социально-педагогическое и психологическое сопровождение детей, находящихся в конфликте с законом | г.Алматы 29.05.-09.06.2023г. | Казахский национальный университет имени Аль-Фараби | 72 | Сертификат | ||
500 Scientists of KZ | 01.09.2023-30.11.2023г. | Анталия, Akdeniz University | 72 | Сертификат | ||
V. International Congress on Geographical Education | 05-08.10.2023г. | Akdeniz University | 72 | Сертификат | ||
Создание условий в организации инклюзивной среды в университете и методическое обеспечение учебного процесса | .Усть-Каменогорск,01.04-12.04. 2024г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
«Инклюзивті білім беру моделі» | Апостолия Галани 2024 маусым | Каподистрия атындағы Афина университеті | 72 | Сертификат | ||
6. | Завалко Надежда Александровна | «Цифровая культура» | Барнаул, 25.10.2021-08.11.2021г. | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат |
Менеджмент в образовании | г.Усть-Каменогорск, 24.01.-04.02.2022г. | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
Особенности дошкольного воспитания и обучения в современных условиях | г. Семей,14.11-25.11.2022г. | НАО «Университет Шакарима» | 72 | Сертификат | ||
7. | Игибаева Айнагуль Курмашевна | Обновленное содержание образования по предмету самопознание. | Усть-Каменогорск, 18.01-29.01.2021г. | ВКУ имени Сарсена Аманжолова | 72 | Сертификат |
«Цифровая культура» | Барнаул, 25.10.2021-08.11.2021г. | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат | ||
г. Аркалык, 12.09 -23.09.2022 | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | |||
8. | Какиева Ляйля | Обновленное содержание образования по предмету самопознание. г.Усть-Каменогорск, КАСУ | г.Усть-Каменогорск, 18.01-29.01. 2021г. | КАСУ | 72 | Сертификат |
«Цифровая культура» | Барнаул, 25.10.2021-08.11.2021г. | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат | ||
Создание условий в организации инклюзивной среды в университете и методическое обеспечение учебного процесса | .Усть-Каменогорск,01.04-12.04. 2024г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
9. | Козыбаева Айнур Куатпековна (внут.совм) | «Цифровая культура» | Барнаул, 25.10.2021-08.11.2021г. | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат |
Основы семейного воспитания | г.Усть-Каменогорск, 05.09-16.09.2022г. | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
Социально-педагогическая деятельность в условиях образовательной организации | г. Аркалык 12.09-23.09.2022г. | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | ||
АОО «НИШ» ЦПМ По программам обучения ППС высших учебных заведений и колледжей разработанных на основе уровневых программ повышения квалификации педагогических работников РК | г.Астана, 18.11.2022г. | АОО «НИШ» ЦПМ | 232 | Сертификат | ||
Усиление потенциала педагогического образования | Финляндия, 31.01.2023 | Хяме Университет прикладных наук | 72 | Сертификат | ||
Менеджмент образовательных программ | г.Усть-Каменогорск, 20.02-03.03.2023г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
«Research methods and publishing articles in high impact factor journals: Scopus» | Усть-Каменогорск 04.09.2023-29.09.2023 | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
Научно-методическое обеспечение реализации грантовой проектной деятельности в Вузе | Усть-Каменогорск 23.10.2023-08.12.2023 | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
Создание условий в организации инклюзивной среды в университете и методическое обеспечение учебного процесса | .Усть-Каменогорск,01.04-12.04. 2024г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
10. | Косынцева Анастасия Владимировна | Преподавание английского языка в рамках обновленного содержания начального обучения | г.Усть-Каменогорск, 18.01. – 29.01.2021 г. | ВКГУ им. С.Аманжолова, ЦПК | 72 | Сертификат |
«Цифровая культура» | Барнаул, 25.10.2021-08.11.2021 | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат | ||
Теория и методика обучения естествознанию в контексте обновленного содержания образования | Аркалык 12.09-23.09.2022 | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | ||
«Research methods and publishing articles in high impact factor journals: Scopus» | Усть-Каменогорск 04.09.2023-29.09.2023 | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
«Современные подходы к организации профориентационной работы в университете» | г.Усть-Каменогорск, 12.06.-23.06.2023 г. | ВКУ им. С. Аманжолова | 72 | Сертификат | ||
Подготовка и адаптация детей к школе | г.Усть-Каменогорск, с 19.02.- 01.03.2024 года | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
Создание условий в организации инклюзивной среды в университете и методическое обеспечение учебного процесса | .Усть-Каменогорск,01.04-12.04. 2024г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
11. | Макшиева Гульмира Курманбаевна | «Теория и методы обучения русскому языку в контексте обновленного содержания образования» | г.Усть-Каменогорск, 18.01.2021-29.01.2021г. | КАСУ | 72 | Сертификат |
«Цифровая культура» | Барнаул, 25.10.2021-08.11.2021г. | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат | ||
Развитие речи у младших школьников в процессе учебной деятельности | г.Усть-Каменогорск, с 24.01.2022 - 04.02.2022г. | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
Теория и методика обучения казахского языка в контексте обновленного содержания образования | г.Усть-Каменогорск, 05.09-16.09.2022г. | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
Речевое развитие и развитие коммуникативных способностей детей дошкольного возраста | г.Аркалык 12.09-23.09.2022г. | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | ||
«Research methods and publishing articles in high impact factor journals: Scopus» | Усть-Каменогорск 04.09.2023-29.09.2023г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
Научно-методическое обеспечение реализации грантовой проектной деятельности в Вузе | Усть-Каменогорск 23.10.2023-08.12.2023 | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
The magic of a fairy tale: how to use fairy tales for the development, education and psychological support of children and adults | SKLAD online educational platform 30.01.2024-31.03.2024 | International Center for Educational Technologies | 72 | Сертификат | ||
Подготовка и адаптация детей к школе | г.Усть-Каменогорск, с 19.02.- 01.03.2024 года | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
Создание условий в организации инклюзивной среды в университете и методическое обеспечение учебного процесса | .Усть-Каменогорск,01.04-12.04. 2024г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
«Менеджер системы менеджмента противодействия коррупции» | РК 02.06.2022 | «Агенство внедрения ИСО» | 72 | сертификат | ||
«Бастауышта қазақ тілі мен әдебиеттік оқу пәндерінің әдістемесі» | Алматы 13.05-25.05.2024 | «Әл Фараби атындағы ҚҰУ» КЕАҚ | 72 | сертификат | ||
12. | Паньшина Татьяна Викторовна | «Цифровая культура» | Барнаул, 25.10.2021-08.11.2021г. | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат |
Менеджмент в образовании | г.Усть-Каменогорск, 24.01-04.02.2022 г. | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
Инновационные образовательные технологии в высшей школе | г. Омск, 30.05.-20.06.2022 г. | ФГБОУВО ОГПУ | 72 | Сертификат | ||
Педагогическая имиджеология | г.Усть-Каменогорск, 05.09-16.09.2022г. | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
Социально-педагогическая деятельность в условиях образовательной организации | Аркалык, 12.09-23.09.2022г. | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | ||
«Бизнес администрирование» | г. Усть-Каменогорск, 31.10.2022-11.11.2022г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | сертификат | ||
Усиление потенциала педагогического образования | Финляндия, 31.01.2023 | Хяме Университет прикладных наук | 72 | Сертификат | ||
13. | Толеуханова Айгуль Далелхановна | «Цифровая культура» | Барнаул, 25.10.2021-08.11.2021 | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат |
Инновационные образовательные технологии в высшей школе | г. Омск 30.05.-20.06.2022 г | ФГБОУВО ОмГПУ | 72 | Сертификат | ||
Усиление потенциала педагогического образования | Финляндия 31.01.2023 | Хяме Университет прикладных наук | 72 | Сертификат | ||
Образовательные измерения | г.Усть-Каменогорск, 02.10-13.10.2023г. | ВКГУ им.С.Аманжолова | 72 | Сертификат | ||
«Современные подходы к организации профориентационной работы в университете» | г.Усть-Каменогорск, 12.06.-23.06.2023 г. | ВКУ им. С. Аманжолова | 72 | Сертификат | ||
«Research methods and publishing articles in high impact factor journals: Scopus» | Усть-Каменогорск 04.09.2023-29.09.2023г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
Научно-методическое обеспечение реализации грантовой проектной деятельности в Вузе | Усть-Каменогорск 23.10.2023-08.12.2023 | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
Организация учебно-воспитательного процесса в малокоплектной школе | Усть-Каменогорск,19.02-01.03. 2024г. | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
Создание условий в организации инклюзивной среды в университете и методическое обеспечение учебного процесса | .Усть-Каменогорск,01.04-12.04. 2024г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
14. | Чукотаев Мурат Нуртазинович | Теория и методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников в дошкольном учреждении. | г.Усть-Каменогорск, 18.01-29.01.2021 г. | КАСУ | 72 | Сертификат |
«Цифровая культура» | Барнаул, 18.10.2021-29.10.2021г. | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат | ||
Организация исследовательской деятельности в условиях высшего учебного заведения | ВКУ им.С.Аманжолова, 16.05-27.05.2022г. | ВКУ им.С.Аманжолова | 72 | Сертификат | ||
«Развитие профессиональных компетенций учителя в условиях современного образования | г. Аркалык, 31.10-11.11.2022г. | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | ||
Теория и методика обучения математике в контексте обновленного содержания образования | г.Семей, 14.11-25.11.2022 г. | НАО «Университет Шакарима» | 72 | Сертификат | ||
15. | Касентаева Карлыгаш Уразбековна | Инновационная педагогика в условиях высшего учебного заведения. | г.Усть-Каменогорск, 18.01. – 29.01. 2021 г. | КАСУ | 72 | Сертификат |
«Цифровая культура» | Барнаул, 25.10.2021-08.11.2021г. | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат | ||
Организация исследовательской деятельности в условиях высшего учебного заведения | Усть-Каменогорск, 16.05-27.05.2022 | ВКГУ им.С.Аманжолова | 72 | Сертификат | ||
Образовательные измерения | г.Усть-Каменогорск, 02.10-13.10.2023г. | ВКГУ им.С.Аманжолова | 72 | Сертификат | ||
«Инклюзивті білім беру моделі» | Апостолия Галани 2024 маусым | Каподистрия атындағы Афина университеті | 72 | Сертификат | ||
Организация учебно-воспитательного процесса в малокоплектной школе | Усть-Каменогорск,19.02-01.03. 2024г. | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
Создание условий в организации инклюзивной среды в университете и методическое обеспечение учебного процесса | г.Усть-Каменогорск, 01.04-12.04.2024г. | ВКГУ им.С.Аманжолова | 72 | Сертификат | ||
16. | Сахариева Светлана Геннадьевна | «Цифровая культура» | Барнаул, 25.10.2021-08.11.2021г. | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат |
Менеджмент в образовании | г.Усть-Каменогорск 24.01.- 04.02.2022 г. | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
Основы семейного воспитания | г. Аркалык, 31.10-11.11.2022 | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | ||
Усиление потенциала педагогического образования | Финляндия 31.01.2023 | Хяме Университет прикладных наук | 72 | Сертификат | ||
Менеджмент образовательных программ | г.Усть-Каменогорск, 20.02-03.03.2023г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
17. | Кенжебекова Фариза Серикбековна | «Цифровая культура» | Барнаул, 25.10.2021-08.11.2021 | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат |
Педагогический мониторинг в образовании | 05.09-16.09.2022 | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
Отбасылық тәрбиелеу негіздері/ Основы семейного воспитания | г. Аркалык 31.10-11.11.2022 | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | ||
Усиление потенциала педагогического образования | Финляндия 31.01.2023г. | Хяме Университет прикладных наук | 72 | Сертификат | ||
Образовательные измерения | г.Усть-Каменогорск, 02.10-13.10.2023г. | ВКГУ им.С.Аманжолова | 72 | Сертификат | ||
Научно-методическое обеспечение реализации грантовой проектной деятельности в Вузе | Усть-Каменогорск 23.10.2023-08.12.2023 | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
«Research methods and publishing articles in high impact factor journals: Scopus» | Усть-Каменогорск 04.09.2023-29.09.2023г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
Создание условий в организации инклюзивной среды в университете и методическое обеспечение учебного процесса | .Усть-Каменогорск,01.04-12.04. 2024г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
Организация учебно-воспитательного процесса в малокоплектной школе | Усть-Каменогорск,19.02-01.03. 2024г. | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
«Школа молодого преподавателя» | Усть-Каменогорск,04.11-13.12. 2024г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
18. | Кусманова Гульжибек Аскеновна | Академическое письмо и методология научных исследований. | г.Усть-Каменогорск, 18.01. – 29.01. 2021 г. | КАСУ | 72 | Сертификат |
«Цифровая культура» | Барнаул, 25.10.2021-08.11.2021г. | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат | ||
Теория и методика обучения казахскому языку | г.Усть-Каменогорск, 05.02. – 16.02. 2021 г. | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
19. | Есполова Гульден Калиолдановна | Теория и методика обучения естествознанию в контексте обнавленного содержания образования | г.Усть-Каменогорск, 18.01. – 29.01.2021 г | КАСУ | 72 | Сертификат |
«Цифровая культура» | Барнаул, 18.10.2021-29.10.2021г. | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат | ||
Организация исследовательской деятельности в условиях высшего учебного заведения | ВКГУ им.С.Аманжолова, 16.05-27.05.2022г. | ВКГУ им.С.Аманжолова | 72 | Сертификат | ||
Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы | г.Усть-Каменогорск, 05.09-16.09.2022г. | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
Организация проектно-исследовательской деятельности дошкольников и младших школьников | г. Аркалык, 12.09-23.09.2022г. | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | ||
Основы семейного воспитания | г. Аркалык, 31.10-11.11.2022г. | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | ||
Усиление потенциала педагогического образования | Финляндия, 31.01.2023г. | Хяме Университет прикладных наук | 72 | Сертификат | ||
Эффективные навыки современного руководителя | г.Усть-Каменогорск, 06.02-03.03.2023г. | ВКГУ им.С.Аманжолова | 80 | Сертификат | ||
«Research methods and publishing articles in high impact factor journals: Scopus» | Усть-Каменогорск 04.09.2023-29.09.2023г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
Научно-методическое обеспечение реализации грантовой проектной деятельности в Вузе | Усть-Каменогорск 23.10.2023-08.12.2023 | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
The magic of a fairy tale: how to use fairy tales for the development, education and psychological support of children and adults | SKLAD online educational platform 30.01.2024-31.03.2024 | International Center for Educational Technologies | 72 | Сертификат | ||
Создание условий в организации инклюзивной среды в университете и методическое обеспечение учебного процесса | .Усть-Каменогорск,01.04-12.04. 2024г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
Motivating Gen Z Learners: What Parents and Teachers Need to Know | Cousera 07.10.2024 | Nanyang technological university |
| Сертификат | ||
«Шығармашылық қабілеттерді зерттеу құзіреттіліктері арқылы дамыту» | Талдықорған, 2024 16.09.2024-12.10.2024 | «Ілияс Жансүгіров атындағы Жетісу Университеті» КЕ АҚ | 72 | Сертификат | ||
20. | Ровнякова Ирина Владимировна (внут.совм.) | Инновационная педагогика в условиях высшего учебного заведения | г.Усть-Каменогорск, 17.04. – 28.04.2023 г. | КАСУ | 72 | Сертификат |
Организация исследовательской деятельности в условиях высшего учебного заведения | г.Усть-Каменогорск, 02.05. – 12.05.2023 г. | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
21. | Аубакирова Айнур Давлеткановна | Инновационная педагогика в условиях высшего учебного заведения. | г.Усть-Каменогорск, 18.01. – 29.01.2021 г. | КАСУ | 72 | Сертификат |
Обновленное содержание образования по предмету самопознание. КАСУ | г.Усть-Каменогорск, 05.02. – 16.02. 2021 г | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
«Цифровая культура» | Барнаул, 205.10.2021-08.11.2021г. | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат | ||
22. | Нургалиева Сания Айдархановна | Организация исследовательской деятельности в условиях высшего учебного заведения | ВКГУ им.С.Аманжолова, 16.05-27.05.2022г. | ВКГУ им.С.Аманжолова | 72 | Сертификат |
23. | Стеблецова Ирина Станиславовна (совм) | Исследования в практике учителя | г.Астана, 26.02.2021г. | АОО «НИШ» ЦПМ | 80 | Сертификат |
«Цифровая культура» | Барнаул, 25.10.2021-08.11.2021г. | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат | ||
Трансформация обучения и воспитаня: вызовы, возможности и ответственность | г. Париж, Франция 28.11.2022 г. | ОА «EUROPASIA» | 72 | Сертификат | ||
Теория и методика обучения русского языка в контексте обновленного содержания образования | г.Семей, 12.12-23.12.2022 г. | НАО «Университет Шакарима» | 72 | Сертификат | ||
24. | Нуртазина Еркежан Муратовна | «Цифровая культура» | Барнаул, 25.10.2021-08.11.2021г. | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат |
Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста | г. Аркалык, 16.05-27.05.2022г. | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | ||
Теория и методика обучения математике в контексте обновленного содержания образования | г. Аркалык 12.09-23.09.2022г. | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | ||
25. | Атыманова Каргаш Жолжаксиновна | Менеджмент в образовании | г.Усть-Каменогорск, 24.01-04.02.2022г. | КАСУ | 72 | Сертификат |
Организация исследовательской деятельности в условиях высшего учебного заведения | ВКГУ им.С.Аманжолова, 16.05-27.05.2022г. | ВКГУ им.С.Аманжолова | 72 | Сертификат | ||
Теория и методика научно-педагогических исследований | г. Усть-Каменогорск 05.09-16.09.2022г. | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в современных условиях | 12.09-23.09.2022г. | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | ||
Особенности дошкольного воспитания и обучения в современных условиях | г.Семей, 14.11-25.11.2022г. | НАО «Университет Шакарима» | 72 | Сертификат | ||
Организация исследовательской деятельности в условиях высшего учебного заведения | г.Усть-Каменогорск, с 15 по 26 мая 2023 года | ВКУ им.С.Аманжолова | 72 | Сертификат | ||
Работа с семьей в детском саду | г.Семей, 12.12-23.12.2022г. | НАО «Университет имени Шакарима города Семей» | 72 | Сертификат | ||
Подготовка и адаптация детей к школе | г.Усть-Каменогорск, с 19.02.- 01.03.2024 года | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
Создание условий в организации инклюзивной среды в университете и методическое обеспечение учебного процесса | .Усть-Каменогорск,01.04-12.04. 2024г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
26. | Баймухамбетова Ботагоз Шакировна | Организация исследовательской деятельности в условиях высшего учебного заведения | г.Усть-Каменогорск, 16.05-27.05.2022г. | ВКУ им.С.Аманжолова | 72 | Сертификат |
Образовательные измерения | г.Усть-Каменогорск, 02.10-13.10.2023г. | ВКУ им.С.Аманжолова | 72 | Сертификат | ||
Психотехнологии делового общения | г.Усть-Каменогорск, 05.02-16.02.2024г. | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
Специальная педагогика | г.Усть-Каменогорск, 13.05-24.05.2024г. | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
27. | Килыбаева Гульнур Кенжеканкызы | Теория и методика обучения художественному труду в коньексте обновленного содержания образования | г.Усть-Каменогорск, 18.01 -29.01.2021 г. | КАСУ | 72 | Сертификат |
Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ГОСО РК | г.Усть-Каменогорск, 05.02 -16.02.2021 г. | КАСУ | 72 | Сертификат | ||
STEAM образование детей дошкольного и начального школьного возраста | г.Аркалык, 04.04.- 15.04.2022 г. | Аркалыкский педагогический институт имени И. Алтынсарина | 72 | Сертификат | ||
Изобразительная деятельность и конструирование | г.Семей, 14.11-25.11.2022 | НАО «Университет Шакарима» | 72 | Сертификат | ||
Усиление потенциала педагогического образования | Финляндия 31.01.2023г. | Хяме Университет прикладных наук | 72 | Сертификат | ||
Менеджмент образовательных программ | г.Усть-Каменогорск, 20.02-03.03.2023г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
Современные подходы к организации профориентационной работы в университете | г.Усть-Каменогорск, 12.06.2023-23.06.2023г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
«Research methods and publishing articles in high impact factor journals: Scopus» | Усть-Каменогорск 04.09.2023-29.09.2023г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
Научно-методическое обеспечение реализации грантовой проектной деятельности в Вузе | Усть-Каменогорск 23.10.2023-08.12.2023 | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
Создание условий в организации инклюзивной среды в университете и методическое обеспечение учебного процесса | .Усть-Каменогорск,01.04-12.04. 2024г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
28. | Абалакова Балым Тюлегазиновна | Образовательные измерения | г.Усть-Каменогорск, 02.10-13.10.2023г. | ВКГУ им.С.Аманжолова | 72 | Сертификат |
Создание условий в организации инклюзивной среды в университете и методическое обеспечение учебного процесса | Усть-Каменогорск,01.04-12.04. 2024г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат | ||
29. | Қайырбаева Айдана Мемлетханқызы (совм) | «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын іске асыру» | Өскемен қаласы, 18.09-28.09.2023 | Балаларды ерте дамыту институты | 72 | Сертификат |
«Образовательная и соревновательная робототехника в дошкольных организациях образования» | г.Караганда, 2023г | ОФ Международная федерация дошкольной робототехники | Сертификат | |||
«Мектепке дейінгі ұйымдағы инклюзивті білім» | Өскемен қаласы, 16.01.2024 | Білім институт преподготовки и повышения квалификации | 72 | Сертификат | ||
30. | Болатқызы Жадыра (совм) | «Бастауыш сынып мұғалімдерінің Математика, Қазақ тілі және Әбедиеттік оқу пәндері бойынша пәндік құзыреттіліктерін дамыту» | Өскемен қаласы 16.06.2023 №0665189 | «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы АҚ | 80 | Сертификат |
31. | Торгаева Баян Кыдырбеккызы (совм) | «Цифровая культура» | Барнаул, 18.10.2021-29.10.2021г. | «Алтайский государственный университет» | 72 | Сертификат |
«Оқушылардың ғылыми зерттеу (жоба )жұмыстарын ұйымдастырудың педагогикалық-әдістемелік ерекшеліктері | г.Усть-Каменогорск, 01.02- 05.02.2022ж | АО «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ӨРЛЕУ» | 36 | Сертификат | ||
«Бастауыш сынып пәндері бойынша бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу мен сараптау» | г.Усть-Каменогорск, 01.02- 10.02.2023ж | АО «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ»ЦЕНТР ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА | 80 | Сертификат | ||
За участие в « Эстафета лучших педагогов страны» с целью распространения передового педагогического опыта в рамках виртуального образовательного маршрута | г.Усть-Каменогорск, 12.01.2021ж | АО «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ӨРЛЕУ» | Сертификат | |||
32. | Қасымова Аяужан Маратқызы (совм) | Мектепке дейінгі білім беру мазмұнының жаңаруы жағдайында педагогтердің АКТ технологияларды пайдалануы бойынша кәсіби құзіреттіліктерін дамыту | Өскемен қаласы, «Ұстаздар үйі» 14.10.2021 | «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы АҚ | 72 | сертификат |
33. | Елтаева Аяулым Еркінқызы (внут.совм) | Современные подходы к организации профориентационной работы в университете | г.Усть-Каменогорск, 12.06.2023-23.06.2023г. | «ВКУ им. С.Аманжолова» | 72 | Сертификат |
34. | Садыкова Кымбат Кумарбековна (совм) | Мектепке дейінгі ұйымдағы менеджмент практикасы: балаларды дамыту бағдары / Практики менеджмента в дошкольной организации: ориентиры развития детей | «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы 05.10.2022.-28.10.2022 | «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы | 80 | Сертификат |
Мектепке дейінгі ұйымдардың білім сапасын басқару | Өскемен қаласы 28.09.2023 №0667391 | «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы АҚ | 72 | Сертификат |
Профессорско-преподавательский состав кафедры
Есполова Гульден Калиолдановна
сениор-лектор PhD педагогических наук
Радченко Наталья Николаевна
к.п.н., ассоц.профессор
Бенеш Наталья Ивановна
к.п.н., ассоц.профессор
Чукотаев Мурат Нуртазинович
к.п.н., ассоц.профессор
Атыманова Каргаш Жолжаксиновна
к.п.н., ассоц.профессор
Нуртазина Еркежан Муратовна
к.п.н.
Макшиева Гульмира Курманбаевна
магистр
Килыбаева Гульнур Кенжехановна
магистр
Игибаева Айнагуль Курмашевна
д.п.н., профессор
Завалко Надежда Александровна
д.п.н., профессор
Какиева Ляйля Хакимовна
к.п.н., профессор
Паньшина Татьяна Викторовна
к.п.н., профессор
Губайдуллина Гаян Нурахметовна
к.п.н., ассоц.профессор
Касентаева Карлыгаш Уразбековна.
к.п.н., ассоц.профессор
Төлеуханова Айгуль Далелхановна
магистр
Акитбаева Нургуль Кенжебаевна
магистр
Козыбаева Айнур Куатбековна
магистр
Базарбек Баги
магистр
Сахариева Светлана Геннадьевна
к.п.н., ассоц.профессор
Кенжебекова Фариза Серикбаевна
магистр
Кусманова Гульжибек Аскеновна
д.филол..н., профессор
Шакаримова Куралай Калымкожановна
магистр
Ровнякова Ирина Владимировна
вн.совм., к.п.н., ассоц.профессор
Баймухамбетова Ботагоз Шакировна
совм., доктор философии PhD
Нургалиева Сания Айдархановна
к.п.н., ассоц.профессор