В AMANZHOLOV UNIVERSITY ОБСУДИЛИ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНУЮ МОДЕЛЬ ИНКЛЮЗИВНОЙ ПОДДЕРЖКИ

На базе Amanzholov University состоялся международный семинар на тему «Медицина, образование и социальная поддержка: междисциплинарная модель инклюзивного сопровождения». В мероприятии приняли участие специалисты, ученые, педагоги и представители организаций социальной поддержки из Казахстана и Российской Федерации.

Цель семинара — обсуждение современных подходов к поддержке детей и граждан с особыми образовательными потребностями, обмен международным опытом и представление эффективных моделей формирования инклюзивной среды.

Международный семинар открыла проректор по стратегическому развитию и международному сотрудничеству университета Ирина Владимировна Ровнякова, пожелав участникам плодотворной работы. Также с приветственным словом выступил вице-консул Генерального консульства Российской Федерации в Усть-Каменогорске Александр Андреевич Дяченко, подчеркнув важность гуманитарного и образовательного сотрудничества между двумя странами.

В ходе панельной сессии директор Центра поддержки семейного воспитания «Наш дом» города Москвы Вадим Меньшов и руководитель отдела психолого-педагогического сопровождения фонда «Образ жизни» Елена Агафонова затронули вопросы развития системы социальной поддержки людей с особыми потребностями, инклюзивного сопровождения и повышения качества жизни.

Участники также обменялись мнениями в формате открытого диалога о роли междисциплинарной поддержки в повышении качества жизни ребенка с особыми потребностями.

В рамках семинара профессор Amanzholov University Светлана Стельмах выступила с докладом о модернизации системы раннего вмешательства в развитие детей. Руководитель Восточно-Казахстанской областной психолого-медико-педагогической консультации Рауан Байчинов поднял вопросы оценки особых образовательных потребностей в условиях ПМПК Казахстана.

В ходе мероприятия обсуждались современные технологии, сервисы и модели сопровождения людей с особыми потребностями, а также механизмы направления ребенка от первичного звена к системе комплексной поддержки.

В завершение семинара для участников были организованы мастер-классы, посвященные управлению качеством инклюзивной среды, профилактике профессионального выгорания, человекоориентированным подходам, а также разработке индивидуальных образовательных маршрутов и специальных программ развития.

Международный семинар стал важной площадкой для укрепления сотрудничества и обмена опытом в сфере инклюзивного образования и социальной поддержки.