В AMANZHOLOV UNIVERSITY ПРОШЕЛ ОБУЧАЮЩИЙ КУРС ПО ПОВЫШЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МОЛОДЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

В Восточно-Казахстанском университете имени Сарсена Аманжолова в рамках курса повышения квалификации «Школа молодого преподавателя» состоялся обучающий курс на тему «Проектирование профессиональной практики студентов на основе компетентностного подхода. Оценивание результатов профессиональной практики: современные инструменты и критерии».

Курс, организованный в период с 16 сентября по 23 октября 2026 года, был направлен на совершенствование профессионально-педагогических компетенций молодых преподавателей, развитие навыков эффективной организации образовательного процесса и повышение качества профессиональной подготовки студентов.

В ходе обучения участники ознакомились с вопросами проектирования профессиональной практики студентов на основе компетентностного подхода, наставнического сопровождения обучающихся и объективного оценивания результатов практики. Кроме того, были рассмотрены современные инструменты определения результатов обучения, разработки заданий, ориентированных на профессиональную деятельность, формирования критериев оценивания и предоставления развивающей обратной связи.

Особое внимание в рамках курса было уделено созданию условий для адаптации студентов к профессиональной среде, определению индивидуальных учебных целей, организации рефлексивной деятельности, а также предупреждению конфликтов и разрешению проблемных ситуаций. Участники расширили свои практические знания и освоили подходы к применению полученных навыков в профессиональной деятельности.

Обучающий курс провела руководитель практики университета Жанна Толеуханкызы Токаева.

По итогам обучения молодые преподаватели усовершенствовали знания и навыки системного планирования профессиональной практики, согласования ее содержания с образовательными целями и эффективного оценивания достигнутых результатов.

Реализация подобных образовательных инициатив способствует развитию профессиональных компетенций студентов, применению теоретических знаний на практике и повышению готовности будущих специалистов к самостоятельной профессиональной деятельности.